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位于頭頂?shù)拇竽X頂葉負(fù)責(zé)觸覺(jué)的辨識(shí)，低層次部分負(fù)責(zé)感知冷熱、壓力。高層次部分負(fù)責(zé)觸覺(jué)的辨識(shí)，如皮膚被觸碰的兩處形成的位置辨別、物體形狀的觸辨、物體質(zhì)感的辨識(shí)等。觸覺(jué)功能的范圍涵蓋廣泛，分述如下：安撫情緒皮膚被撫摸會(huì)使血清素活性分泌增加、腎上腺皮質(zhì)素的分泌降低，并帶給身體舒適感，同時(shí)還可減低壓力，讓情緒獲得紓解。兒童情緒發(fā)展和親子依戀關(guān)系的建立，都與觸覺(jué)有重要關(guān)聯(lián)。如果孕婦長(zhǎng)期面臨沉重的壓力，胎兒可能會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期依賴吸吮拇指來(lái)紓緩壓力的現(xiàn)象。有些這樣的孩子出生時(shí)拇指被吸吮到變形，也有不幸胎死腹中的案例

感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)是使人體各個(gè)感官的統(tǒng)合程度更高，那么機(jī)體運(yùn)作的效率就會(huì)更好。人體的感官有三大系統(tǒng)：前庭覺(jué)、觸覺(jué)和本體感。今天我們探討的是暈車(chē)、暈船、暈機(jī)的問(wèn)題，那么就必須深入了解一下前庭覺(jué)。

沐沐的家長(zhǎng)反映，4歲的沐沐，平時(shí)特別調(diào)皮，老是爬上爬下、跑進(jìn)跑出的；還特別喜歡玩游樂(lè)場(chǎng)里像旋轉(zhuǎn)木馬一樣的旋轉(zhuǎn)設(shè)施，喜歡自己轉(zhuǎn)圈圈，而且不管怎么轉(zhuǎn)圈都不暈；走路也老是磕磕碰碰的，不是磕到桌子，就是撞到門(mén)。已經(jīng)上了一學(xué)期的幼兒園，幼兒園老師總是反映孩子坐不住，媽媽這才了解到感統(tǒng)訓(xùn)練。 經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的測(cè)評(píng)得知，孩子前庭覺(jué)失調(diào)。經(jīng)常磕碰、爬上爬下、久轉(zhuǎn)不暈都是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)中前庭覺(jué)失調(diào)的突出表現(xiàn)。如何改善孩子前庭失調(diào)？       家長(zhǎng)生活中要多引導(dǎo)他們進(jìn)行騎木馬

１、活動(dòng)過(guò)多：嬰幼兒、學(xué)齡前期表現(xiàn)為多動(dòng)、好哭鬧、不安靜、難以滿足要求，隨著年齡的增加，活動(dòng)量增多，上課不注意聽(tīng)講，做事情不能專心，做事有始無(wú)終?；顒?dòng)多但無(wú)目的性。多動(dòng)癥的行為不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法自制，在家里亂翻東西，對(duì)課本、文具、玩具、圖書(shū)、鬧鐘等用品毫不愛(ài)惜，任意拆散丟失。課堂搞小動(dòng)作，妨礙別人學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師教育訓(xùn)斥毫無(wú)效果。  ２、注意力不集中：表現(xiàn)在上課、做作業(yè)時(shí)不專心、字跡潦草、拖拉、易出差錯(cuò)，易被周?chē)挛锼?，做其他事也往往有始無(wú)終。  

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最大危害是：會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在社會(huì)交往能力差、心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙。

好多小孩子都特別討厭洗澡，每次洗澡都會(huì)哭鬧掙扎，一掙扎泡沫就容易流進(jìn)眼睛里，然后孩子哭的就更厲害了。這是為什么呢，感統(tǒng)訓(xùn)練是如何解決的呢？

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平日益提升，越來(lái)越多小孩子周末不愿意出去爬山玩水，而是躲在家里看電視玩手機(jī)，在看電視時(shí)，孩子的大腦得不到開(kāi)發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散。

沐沐的家長(zhǎng)反映，4歲的沐沐，平時(shí)特別調(diào)皮，老是爬上爬下、跑進(jìn)跑出的；還特別喜歡玩游樂(lè)場(chǎng)里像旋轉(zhuǎn)木馬一樣的旋轉(zhuǎn)設(shè)施，喜歡自己轉(zhuǎn)圈圈，而且不管怎么轉(zhuǎn)圈都不暈；走路也老是磕磕碰碰的，不是磕到桌子，就是撞到門(mén)。已經(jīng)上了一學(xué)期的幼兒園，幼兒園老師總是反映孩子坐不住，媽媽這才了解到感統(tǒng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的測(cè)評(píng)得知，孩子前庭覺(jué)失調(diào)。經(jīng)?？呐?、爬上爬下、久轉(zhuǎn)不暈都是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)中前庭覺(jué)失調(diào)的突出表現(xiàn)。什么是感覺(jué)統(tǒng)合？人類的大腦通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚等感官獲取的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等信息，進(jìn)行

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍都在7歲以上，他的活動(dòng)范圍、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練項(xiàng)目都會(huì)寬泛很多，更加適合家庭訓(xùn)練。家庭訓(xùn)練并不是單純的指“家里面”，而是除了學(xué)校、機(jī)構(gòu)之外的，由家長(zhǎng)陪伴或帶領(lǐng)的任何地方.

關(guān)于過(guò)早讓兒童學(xué)習(xí)識(shí)字與感統(tǒng)訓(xùn)練孰輕孰重的問(wèn)題展開(kāi)談之前，我們先來(lái)打個(gè)比方。就拿吃飯來(lái)說(shuō)，不是每頓飯讓孩子吃的多才健康，反而容易造成消化不良，孩子的飲食是需要合理搭配。因此，看書(shū)識(shí)字是兒童時(shí)期需要完成眾多任務(wù)中的一個(gè)，而且是最不重要的一個(gè)。因此，做為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓孩子寶貴的童年，浪費(fèi)在這個(gè)年齡段并不重要的任務(wù)上。那么，家長(zhǎng)該給孩子教育培養(yǎng)什么呢？答案是按照孩子的發(fā)展規(guī)律，該學(xué)什么學(xué)什么。 根據(jù)醫(yī)學(xué)上講，0-6歲的孩子是身體發(fā)育的重要時(shí)期。這期間，孩子身體需要大量的營(yíng)養(yǎng)去供養(yǎng)身體的發(fā)展，

“開(kāi)學(xué)才一周多，我怎么發(fā)現(xiàn)孩子就多了些奇怪的毛病，老是不停地?cái)D鼻子、晃腦袋？”家長(zhǎng)朋友們隨口提出了自己的煩惱，沒(méi)想到卻得到強(qiáng)烈的呼應(yīng)： “哎呀，我的孩子也出現(xiàn)過(guò)這種問(wèn)題呢?！薄斑@應(yīng)該是抽動(dòng)癥，我們同事的小孩也因此去醫(yī)院看病了，這種病現(xiàn)在在孩子當(dāng)中可不少見(jiàn)呢?！?

到了春季，人體新陳代謝速度明顯加快，也是孩子長(zhǎng)高的最佳季節(jié)。世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究也證實(shí)，孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著的季節(jié)性，其中春季(3-5月)長(zhǎng)得最快，身高的生長(zhǎng)速度是秋天的2-2.5倍。