學(xué)習(xí)能力的自我調(diào)節(jié)
一個學(xué)生再用功,他在課堂上學(xué)到的知識也是十分有限的,而現(xiàn)實(shí)社會對人才的要求是多方面的。有的中學(xué)生雖然上了大學(xué),但在工作崗位上卻貢獻(xiàn)平平;有的沒有考上大學(xué)的中學(xué)生,參加工作之后干一行,能一行,做的貢獻(xiàn)卻不小。這是為什么呢?分析一下,一個很重要的原因就是后者有比較寬廣的知識面,因而適應(yīng)能力比較強(qiáng)。同樣一起上課、作業(yè)、考試,為什么會出現(xiàn)有的人知識面廣,有的人知識面窄的現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣擴(kuò)大知識面呢?這就