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每個(gè)父母都有被孩子氣得著急抓狂的時(shí)候，同為人父的張老師深有感觸。可是張老師要提醒各位家長(zhǎng)一點(diǎn)，我們對(duì)孩子各種不平靜之后，孩子的問題因此而解決了嗎？沒有，不但沒有，只會(huì)加重。比如說對(duì)于一歲左右的孩子正處在探索期，有些家長(zhǎng)過度緊張，那個(gè)太臟了，那個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)不可以，不但會(huì)限制孩子的探索行為，而且會(huì)給孩子輸入大量的心理負(fù)面暗示。對(duì)于愛哭的孩子，我們對(duì)孩子發(fā)完脾氣之后，他只會(huì)哭的更兇，哭的更久。對(duì)于寫作業(yè)磨蹭的孩子，我們對(duì)孩子打罵也好，批評(píng)也好，這會(huì)讓他越來越容易出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，更別說我們?cè)诎l(fā)脾氣的時(shí)候說

  大家好，今天張老師跟大家分享的干貨系列是我們感統(tǒng)機(jī)構(gòu)最常用的訓(xùn)練器材大籠球的使用方法。別看這么簡(jiǎn)單的大籠球，它可以全面刺激孩子的各個(gè)感官，前庭覺可以，本體覺可以，觸覺更可以。  具體怎么操作呢？家長(zhǎng)在選擇大籠球的時(shí)候，孩子小了可以選擇小一點(diǎn)的，孩子大的可以選擇大一點(diǎn)的，大籠球一定要選帶顆粒的大籠球。  第一個(gè)方法叫俯趴大籠球，老師或者家長(zhǎng)抓著孩子兩條腿可以前后移動(dòng)，也可以將孩子定在那里，趴在那不動(dòng)，這個(gè)前后移動(dòng)的過程，鍛煉孩子的前庭覺，身體接觸顆粒的時(shí)候再進(jìn)行觸

  眾多心理學(xué)家做了大量的小白鼠、猴子實(shí)驗(yàn)，并且記錄多名兒童的成長(zhǎng)，來研究如何讓孩子的大腦發(fā)育更好。對(duì)我們常人而言，促進(jìn)大腦發(fā)育肯定是營(yíng)養(yǎng)入手，多吃肉，多吃雞蛋，吃營(yíng)養(yǎng)品吃DHA。可是對(duì)于營(yíng)養(yǎng)過剩、社會(huì)條件優(yōu)越的當(dāng)下而言，營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子的大腦影響很小，恰恰是無數(shù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是，運(yùn)動(dòng)和思考可以讓大腦增重百分之五左右，運(yùn)動(dòng)可以激活孩子的腦細(xì)胞，讓腦細(xì)胞生長(zhǎng)更多的突觸鏈接，而思考可以將眾多腦細(xì)胞組織起來去處理信息，去發(fā)揮功能。  但是這里的運(yùn)動(dòng)并不單純指的是跑、跳，包括孩子拿勺子吃飯

春季是最適合進(jìn)行戶外活動(dòng)的季節(jié)，父母多帶孩子參與以下活動(dòng)不但可以提高孩子感覺統(tǒng)合能力，而且還有助于孩子的學(xué)業(yè)和身體發(fā)育。張老師推薦的第一個(gè)項(xiàng)目是放風(fēng)箏，3-6歲的孩子放小風(fēng)箏，7歲以上的孩子放大風(fēng)箏，在放風(fēng)箏過程中，孩子會(huì)主動(dòng)的奔跑、跳躍、躲閃，在奔跑跳躍的過程中，它的前庭系統(tǒng)和本體系統(tǒng)會(huì)得到充分的鍛煉，由于他是主動(dòng)的奔跑和跳躍，那么他大腦中的統(tǒng)合能力會(huì)更加高效，對(duì)大腦的刺激的影響力以及大腦激活度會(huì)更加持久和長(zhǎng)遠(yuǎn)，大腦對(duì)這種信息的吸收能力會(huì)更強(qiáng)。那么對(duì)于三歲以下的孩子，家長(zhǎng)可以用泡泡機(jī)來代替，孩

孩子黏人、愛哭，固執(zhí)，愛發(fā)脾氣，或者安全感不足，不愿意接受新的事物，那么這些都屬于觸覺失調(diào)的表現(xiàn)。在感統(tǒng)失調(diào)中，要占三分之一的數(shù)量，張老師在跟這些孩子接觸的過程會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性問題。一個(gè)情緒化的孩子背后，多數(shù)都有一個(gè)敏感的家長(zhǎng)，特別是媽媽。我們家長(zhǎng)敏感那就稱為玻璃心了，或者心理承受很脆弱、承受能力差、容易著急、發(fā)脾氣、有情緒問題，嚴(yán)重的還會(huì)焦慮甚至是抑郁。我們敏感的家長(zhǎng)在生活中就是心里很難藏住事。碰到問題， 一是很容易生氣，第二，生氣了之后都立刻都寫到臉上，他們要么得說出來要么得表現(xiàn)出來

抽動(dòng)癥，從字面意思上來說是指肢體肌肉的抽動(dòng)，那具體表現(xiàn)為是不可控的、隨機(jī)的，有眨眼睛、擠眼睛、聳鼻、清嗓子或者面部肌肉抽搐的現(xiàn)象，特別是在緊張焦慮的狀態(tài)下更容易出現(xiàn)。但是抽動(dòng)癥的全稱是抽動(dòng)穢語綜合癥。那么除了孩子會(huì)有眨眼睛、聳鼻、面部肌肉抽搐之外，有些孩子還會(huì)有頻繁的管不住自己的罵人、說臟話的現(xiàn)象，這些多數(shù)是男孩子比較多。那同時(shí)會(huì)伴隨有愛動(dòng)，坐不住，注意力障礙或者情緒問題等，因此我們要及時(shí)解決。那么對(duì)于偶爾出現(xiàn)抽動(dòng)現(xiàn)象的孩子，我們家長(zhǎng)不需要小題大作，不用在意，忽視即可。隨著孩子神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，問

          不為人知的影響孩子大腦發(fā)育的四點(diǎn)       一提到影響大腦發(fā)育，眾所周知的是睡眠和飲食，就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)被我們所熟知，反而對(duì)孩子的影響極小。對(duì)當(dāng)下兒童來說，恰恰是以下四點(diǎn)對(duì)孩子的大腦發(fā)育影響巨大。   第一個(gè)就是大哭，撕心裂肺般的哭，持續(xù)的哭，甚至是哭的斷氣，那么孩子在大哭的時(shí)候，大腦會(huì)出現(xiàn)短暫性的缺氧，同時(shí)情緒系統(tǒng)被過度激活，會(huì)導(dǎo)致腦壓過高而出現(xiàn)腦細(xì)胞死亡。&nbs

大家好，今天張老師跟大家分享的是本體覺訓(xùn)練中干貨中的干貨，張老師稱之為本體覺家庭訓(xùn)練的四大法寶。首先第一個(gè)是拍球，拍球?qū)⒆拥谋倔w覺鍛煉、手眼協(xié)調(diào)，大腦雙側(cè)分化，鍛煉特別好，三歲以上的孩子都可以練習(xí)。比如說三歲的孩子剛開始練，可以讓孩子雙手拍，一次一個(gè)一個(gè)的拍，拍一下接住再拍一下接住，孩子大了練的多了，可以先練雙手連續(xù)拍球，然后練的熟練了，可以練單手的連續(xù)拍球，這時(shí)拍球已經(jīng)練的熟練了，或者五歲半以上的孩子，可以練習(xí)這個(gè)拍球過障礙。我們家長(zhǎng)在家里也可以擺上酒瓶、椅子，拍球過這些障礙。拍球的方法很多

在前兩期中，張老師分別闡述，零到三歲是孩子觸覺系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，三到六歲是前庭系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，七到十歲呢是孩子本體系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期。處于這個(gè)年齡階段的孩子乃至成人，他們需要通過語言進(jìn)行深入的溝通，通過寫作業(yè)學(xué)習(xí)來完成學(xué)業(yè)，要通過肢體操作來完成更加復(fù)雜的動(dòng)作和游戲。因此他們需要極強(qiáng)的執(zhí)行力和執(zhí)行效率來最大化的發(fā)揮腦洞。為什么很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，眼高手低，看著很聰明，成績(jī)、做事沒有一件好的，就是因?yàn)樗麄兊谋倔w系統(tǒng)嚴(yán)重影響了他們的操作能力，他們?cè)谕瓿蛇@些事情的時(shí)候很累很復(fù)雜，所以說他們

?上期視頻張老師說，零到三歲是孩子觸覺系統(tǒng)的發(fā)展關(guān)鍵期，那么三到六歲呢，是前庭系統(tǒng)發(fā)生關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期我們家長(zhǎng)可以理解為敏感期，對(duì)于三到六歲的孩子進(jìn)行前庭覺訓(xùn)練的話，會(huì)受到比其他年齡的更好的效果。?眾所周知，孩子注意力不集中的一切問題都受前庭系統(tǒng)所主導(dǎo)，坐不住，亂跑，不聽指令，容易分心，躺著干擾能力差等。同時(shí)說話吐字不清，語言發(fā)展落后，孩子容易有情緒，孩子膽小也受前庭系統(tǒng)所主導(dǎo)。上小學(xué)呢，寫作業(yè)磨蹭，看一個(gè)寫一個(gè)，bp69左右顛倒,閱讀的時(shí)候跳格漏行等等，都是前庭覺失調(diào)所導(dǎo)

  全網(wǎng)首發(fā)家庭感統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)千呼萬喚使出來。  隨著感統(tǒng)訓(xùn)練的普及，越來越多的家長(zhǎng)知道孩子多動(dòng)坐不住，注意力不集中，黏人愛哭、膽小退縮是感統(tǒng)失調(diào)的問題，甚至有些家長(zhǎng)還知道自己的孩子是前庭覺失調(diào)，本體覺失調(diào)，觸覺失調(diào)，可是知道了之后如何訓(xùn)練，如何改善，卻是一頭霧水，沒有辦法了。  因此呢張老師帶領(lǐng)我們啟樂園的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)數(shù)月將我們從2005年至今積累的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目上千個(gè)里邊挑出來兩百多個(gè)，效果最好的、最適合家長(zhǎng)開展的方法錄制成兩到四歲，五到六歲、七到十歲三個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)。&n

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為什么感統(tǒng)失調(diào)會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)能力不足???? ?感覺統(tǒng)合能力不佳所造成的學(xué)習(xí)能力不足,在理論上稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全,主要的原因有以下三項(xiàng)：?1.感覺和知覺信息相互協(xié)調(diào)是學(xué)習(xí)的的要素。?&n