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語言能力的發(fā)展是兒童智能發(fā)展的重要內(nèi)容，也是許多高級心理能力發(fā)展的基礎(chǔ)，例如閱讀能力、社會交往能力等。許多兒童存在以下語言問題，如說話晚、口吃、吐字不清、語言表達(dá)能力差等。 兒童語言的發(fā)展包括兩個方面：一是對語言的理解，二是語言的表達(dá)。孩子往往是先理解語言，然后說出語言。例如：從小和狼一起長大的“狼孩”，除了會嚎叫以外，語言很難發(fā)展起來。 心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0-7歲是孩子語言發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期沒有及時刺激和訓(xùn)練，最容易產(chǎn)生語言障礙，影響將來的心理發(fā)展。 在1

不少家長都表示，孩子在平時做事的時候總喜歡磨磨蹭蹭的，沒有任何的時間觀念，這讓不少家長感到非常著急。對于這個問題我們有以下三大建議可以供家長們參考。  建議一：給孩子留出自由支配的時間。 孩子對時間的觀念是比較模糊的，因此父母需要幫助孩子建立一種一寸光陰一寸金的時間概念。每天可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)制定時間表，然后還要給孩子留下可支配的自由時間，這樣孩子就可以更好的利用這些時間來做自己想做的事。 建議二：給孩子買一個鬧鐘。 可以給孩子買一個可愛的鬧

教育孩子對學(xué)習(xí)要有高度的責(zé)任感。 一旦他們明確了學(xué)習(xí)意義，就能集中注意地學(xué)習(xí)，即使在有干擾的情況下，也不會分散注意力。 所以從孩子入學(xué)起，就要經(jīng)常對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，他們對學(xué)習(xí)目的與意義認(rèn)識越清楚越深刻，就越能將有意注意保持在所學(xué)的功課上。 觀察表明，責(zé)任感強(qiáng)的孩子，對待學(xué)習(xí)中的困難往往表現(xiàn)出極大的勇氣和毅力。 責(zé)任感差的孩子，則往往害怕、逃避困難，一遇到困難就想求助于成人，不肯付出自己的意志努力，他們在沒有困難的情況下，又常

什么是觸覺？ 觸覺是指透過分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞(接受器)接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(皮膚上汗毛的拂動)的感覺刺激。

注意力不集中，幾乎是所有家長都會擔(dān)心的問題。在此都無需額外強(qiáng)調(diào)它的重要性。今天我們主要說0-6歲幼兒的注意力。

兒童注意力不集中是自我控制力引起的。一般來說自我控制能力可隨著年齡的增長而逐步得到改善。

小孩子上課走神，注意力不集中，坐不住，好動，愛做小動作等等都是專注力不好的表現(xiàn)，并且有的孩子還伴隨著做事磨蹭、不喜歡寫作業(yè)、不喜歡閱讀、學(xué)習(xí)吃力等等。

小孩子在家做作業(yè)的時候總是很慢，作為家長，都不知道是怎么回事？

為了幫助家長朋友提升孩子的注意力，小編在這里介紹一些簡便易行、效果明顯的注意力訓(xùn)練經(jīng)典游戲，希望幫助孩子們更好更快的獲得進(jìn)步！

學(xué)習(xí)能力包括注意力、記憶力、理解能力、思維能力、分析能力、計算能力、視覺能力、聽覺能力等方面的訓(xùn)練，完全針對孩子學(xué)習(xí)所需要的能力，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。