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小朋友習(xí)慣性地說“我不會(huì)”，可能是因?yàn)樽孕判牟粔颍部赡苁且驗(yàn)橐蕾囆倪^重。無論哪一種原因，如果小孩子失去了“初生牛犢不怕虎”的那股子勁，變得畏縮、懶惰都是很可惜，也是挺可怕的。作為家長(zhǎng)，用心解讀孩子的“我不會(huì)”，選擇正確合適的教養(yǎng)方式，就顯得尤為重要。 

今天我們來分析一下哪些不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致孩子遇到困難就說“我不會(huì)”，又有什么辦法改善“我不會(huì)”現(xiàn)象？

一、父母或老人過度溺愛、包辦代替導(dǎo)致孩子缺乏能力鍛煉

現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)條件越來越好，家長(zhǎng)在生活上對(duì)孩子過于照顧，包辦代替太多，什么事都不用自己動(dòng)手，成人剝奪了孩子學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，很多應(yīng)該會(huì)的事情卻不會(huì)做，錯(cuò)失了鍛煉的機(jī)會(huì)。 　　

方法：多給孩子親自鍛煉和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

首先要轉(zhuǎn)變重智力輕能力的教育觀念。平時(shí)要多為孩子創(chuàng)設(shè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他做一些力所能及的事，哪怕結(jié)果不太令人滿意，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，以此讓孩子充分體驗(yàn)“我會(huì)”的成功感。

對(duì)于孩子不會(huì)做的事情，家長(zhǎng)要教給他正確的方法，可以通過游戲的形式讓他完成，調(diào)動(dòng)他動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)成功的快樂！

對(duì)于孩子暫時(shí)做不好的事情，家長(zhǎng)也不要急于包辦代替，而是給予適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)他勇敢地去面對(duì)，指導(dǎo)他獨(dú)立去完成。如果你覺得這件事真的超出了孩子的能力范圍，可以幫助孩子。但是要把最后一步留給孩子。獨(dú)立完成任務(wù)的體驗(yàn)對(duì)孩子來說至關(guān)重要，哪怕只是最后一步。

家長(zhǎng)還要保持一顆持之以恒的心，要堅(jiān)持讓孩子做力所能及的事，我們相信只要給孩子充分的信任，放手讓他去做，孩子的小手一定會(huì)越來越能干！ 

二、父母漠不關(guān)心導(dǎo)致孩子缺乏興趣不愿嘗試

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，家長(zhǎng)的壓力也越來越大，平時(shí)忙于事業(yè)，忽視與孩子的情感交流，不是對(duì)孩子漠不關(guān)心、放任自流；就是對(duì)孩子一味限制，無視孩子的興趣與愛好。

孩子需要鼓勵(lì)幫助，但家長(zhǎng)總是不耐煩地找出各種理由推脫，如“不會(huì)做就別做了！”在這樣的消極暗示下，孩子逐漸對(duì)活動(dòng)失去興趣，久而久之就不愿做了?！?/span>

方法：多給孩子一份關(guān)愛，激發(fā)自主意識(shí)

孩子對(duì)周圍事物充滿著好奇，家長(zhǎng)要保護(hù)好孩子的這份好奇心，給孩子更多的關(guān)心和愛護(hù)，無論多忙都要抽出時(shí)間陪他一起玩。比如放學(xué)回來跟他聊聊學(xué)校發(fā)生的有趣的事情，晚上睡覺前給孩子講講故事，休息日多帶孩子去戶外郊游，感受大自然的美，培養(yǎng)他活潑開朗的性格，平時(shí)鼓勵(lì)孩子與其他小朋友一塊游戲、交流、溝通。

遇到事情應(yīng)該多傾聽孩子的想法，了解他的興趣愛好，多與老師溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，逐步激發(fā)他對(duì)活動(dòng)的興趣，讓他越來越愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)。 　　

三、父母過分嚴(yán)厲導(dǎo)致孩子缺乏自信不敢嘗試

一些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的態(tài)度過于專制，要求孩子必須絕對(duì)服從大人的意見。對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格，孩子偶爾做錯(cuò)了事，就采取怪罪、批評(píng)的態(tài)度。有時(shí)甚至?xí)扇”┝Υ蛄R的方式，嚴(yán)重傷害了孩子的自信心，久而久之孩子形成了膽怯的性格，面對(duì)很多事情想做卻不敢做，生怕做得不好被大人指責(zé)。 　　

方法：多給孩子肯定贊許，樹立自信心

在家中營(yíng)造一個(gè)寬松、平等、愉悅的生活氛圍，經(jīng)常問一問、抱一抱、親一親，和她一塊玩玩，讓她產(chǎn)生安全感、舒適感，減少恐懼感。

多用賞識(shí)的眼光看待她的行為，當(dāng)她做對(duì)了及時(shí)地表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她，讓她得到肯定獲得成功的喜悅，從而產(chǎn)生自信。當(dāng)她做錯(cuò)了，家長(zhǎng)要有一顆善待孩子的心，努力保持穩(wěn)定的情緒，以寬容的心態(tài)，諒解孩子在成長(zhǎng)過程中的無知和過失，可以先用鼓勵(lì)的話語肯定孩子的成績(jī)，然后找出原因，鼓勵(lì)她再去試一試。

在集體生活中遇到困難退縮時(shí)，要用鼓勵(lì)的方法，克服膽怯，在集體中刷新存在感，增強(qiáng)孩子的自信心，讓她覺得自己被小朋友們和老師接受了，進(jìn)而增加其對(duì)集體生活的熱愛，逐步消除其膽怯和害羞的心理。 

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要用心解讀孩子說的“我不會(huì)”，反思自己的教育方式對(duì)孩子造成的影響，不要讓孩子口中的“我不會(huì)”成為一種逃避困難的借口、一種習(xí)慣性行為，要讓孩子愿意參加活動(dòng)，敢于參加活動(dòng)，獲得成長(zhǎng)。慢慢的，不論多么復(fù)雜的事情，可以循著一些思路把問題化繁為簡(jiǎn)。在以后的成長(zhǎng)中，就能有勇氣去面對(duì)更多的難題。