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為什么孩子多動(dòng)又多話？

這個(gè)問(wèn)題是最常聽(tīng)到父母親提起的，很多父母親更擔(dān)心孩子是不是多動(dòng)癥？正確的答案是大多數(shù)都不是。

多動(dòng)癥屬于前庭神經(jīng)發(fā)育不良形成的一種毛病。孩子的中樞神經(jīng)無(wú)法正確處理地心引力的信息，也就是所謂的平衡能力不佳。這種孩子大多頭重腳輕，以致站坐姿勢(shì)扭曲并且容易跌倒，喜歡躺下來(lái)，容易碰撞墻壁和家具，最明顯的是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展不起來(lái)。只要孩子話很多，說(shuō)的還算完整，而且可以和別人溝通對(duì)話，就不是多動(dòng)兒 。

多動(dòng)是因?yàn)槠胶飧胁涣?/span>

  多動(dòng)癥是中樞神經(jīng)發(fā)展不全的毛病，因而造成身心的動(dòng)蕩不安，大腦發(fā)展無(wú)法成熟，進(jìn)而造成學(xué)習(xí)困難。

孕期胎位不正，加之剖腹生產(chǎn)，這種孩子出生后大多不能爬行，頭不敢低下，頭部僵硬而又無(wú)力，只好用屁股一蹭一蹭地向后或向側(cè)移動(dòng)。平衡感已經(jīng)扭曲，造成中樞神經(jīng)發(fā)展不全癥，通常是多動(dòng)兒的主要原因。

啟樂(lè)園多動(dòng)癥訓(xùn)練班： 

兒童能力測(cè)試包括：社會(huì)行為、語(yǔ)言、生活自理、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等五大類(lèi)

上課形式： 小組、集體融合、一對(duì)一

上課時(shí)間：上午9：00--12：00  下午：15：00--17：30 （含周六周日）

上課內(nèi)容：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練

 
感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容：

　　(1)通過(guò)走平衡板、走直線及投、拍、爬的綜合活動(dòng)來(lái)糾正手腳及身體協(xié)調(diào)不足感，這可以作為多動(dòng)癥的治療。

　　(2)通過(guò)玩沙、涂色、紙片、米等的觸摸、抓推來(lái)強(qiáng)化孩子的辨識(shí)力，這可以作為多動(dòng)癥的治療。

　　(3)通過(guò)蹦床來(lái)完成對(duì)孩子平衡反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)策劃、大肌肉運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)、眼球運(yùn)動(dòng)的不足，這可以作為多動(dòng)癥的治療。

　　(4)通過(guò)身體蹺蹺板、坐臥大龍球、傾斜墊上滾和過(guò)隧道來(lái)完成對(duì)孩子觸覺(jué)敏感和多動(dòng)、身體協(xié)調(diào)不良的治療。