感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)正常大腦所具備的功能，各種學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是經(jīng)過(guò)由大腦對(duì)各種感覺(jué)刺激作有選擇性吸收再加以整理，組織起來(lái)，提供給我們一個(gè)正確的訊息。同時(shí)我們的大腦再針對(duì)這些訊息做出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。而自閉癥兒童的感覺(jué)處理過(guò)程有障礙，以致對(duì)周?chē)拇蠖鄶?shù)事情都不太注意，但有時(shí)又反應(yīng)過(guò)度，較少主動(dòng)做任何有目的建設(shè)性的事情，他們好像活在自己的世界里……。以下是自閉癥兒童感統(tǒng)失調(diào)的常見(jiàn)現(xiàn)象以及帶來(lái)的影響：
一、觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：
1、不喜歡被人抱，有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸、拖手；不喜歡人多的地方。卻喜歡擁抱別人。
2、拒絕理發(fā)、洗發(fā)、洗臉。
3、不喜歡穿鞋，喜歡打赤腳。
4、不喜歡或特喜歡特定質(zhì)料的衣服。
5、喜歡吸手指，觸摸生殖器。
6、偏食、逃避咀嚼。
7、對(duì)某種感覺(jué)特喜歡。如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執(zhí)而又會(huì)拒絕。拒絕使用某質(zhì)地的用材。如：膠泥、漿糊等。
8、痛覺(jué)遲鈍，以致意外碰傷流血而不易察覺(jué)。
9、反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙不佳。
二、前庭覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)：
1、喜歡自轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)很久不覺(jué)頭暈。
2、喜歡看、玩轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
3、喜歡邊走邊跳。
4、經(jīng)常喜歡爬高。
5、平衡差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西。
6、不喜歡把頭倒立。
7、注視、追視能力弱，數(shù)數(shù)時(shí)常要用手指指著數(shù)才能完成。
8、頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短，常垂頭。
三、 本體覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)
1、喜歡他人用力推、擠、壓。
2、手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作。
3、動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措。
4、俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。
5、坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪。
6、力度控制較差，常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。
7、速度控制較差，跑起來(lái)難以按指示停止。
8、對(duì)蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。
9、自傷，咬玩具。
四、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)
1、常會(huì)掩耳朵或按壓耳朵。
2、對(duì)尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)也不討厭，甚至喜歡。
3、有時(shí)對(duì)很小的聲音感興趣。
4、在教室里對(duì)外界的聲音很敏感。
5、常會(huì)聽(tīng)到某種聲音而發(fā)呆。
6、對(duì)某些特定的音樂(lè)固執(zhí)的喜愛(ài)。
7、特別害怕聽(tīng)某些聲音。
8、對(duì)巨響反應(yīng)較差，甚至無(wú)反應(yīng)。
9、喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。
五、視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)
1、即使常看到的東西都會(huì)讓他害怕。
2、喜歡看手發(fā)呆。
3、對(duì)特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)（如：廣告紙、報(bào)紙）
4、喜歡將物件排隊(duì)。
5、喜歡斜眼看東西。
6、喜歡躲在較陰暗的角落。
7、喜歡看色彩鮮艷、畫(huà)面變換較快的廣告。
8、喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
9、喜歡坐車(chē)，對(duì)窗外景色變化非常著迷。
如何了解兒童感覺(jué)統(tǒng)合方面的問(wèn)題呢？我們主要是通過(guò)日常觀(guān)察及臨床觀(guān)察來(lái)進(jìn)行，再針對(duì)觀(guān)察后的結(jié)果來(lái)制定感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循以下原則：
1、 按評(píng)估來(lái)制訂治療計(jì)劃
2、 目的是引發(fā)兒童適合環(huán)境的反應(yīng)。
3、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要改善兒童感覺(jué)統(tǒng)合的效率，促進(jìn)兒童自理、學(xué)業(yè)、社交方面的能力，而個(gè)別活動(dòng)的目標(biāo)要明確。
4、按兒童的興趣或能接受的刺激，制定合適的活動(dòng)和訓(xùn)練環(huán)境，引發(fā)兒童參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
5、 活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短、次數(shù)因人而異。
6、 提高運(yùn)動(dòng)企劃能力，最好能在一個(gè)活動(dòng)中有較多的感覺(jué)刺激。
以下活動(dòng)可適當(dāng)改善兒童感覺(jué)統(tǒng)合方面的一些問(wèn)題：
觸覺(jué)活動(dòng)
觸覺(jué)的活動(dòng)是以手、腳及全身不同位置接觸不同質(zhì)地的物件，過(guò)強(qiáng)不可勉強(qiáng)，應(yīng)以孩子的感覺(jué)需要為依據(jù)。
1、 尋寶游戲；
2、 麻布刷身游戲；
3、 吹風(fēng)機(jī)游戲；
4、 人肉三文治或大籠秋壓滾游戲；
5、 玩膠泥游戲；
6、 球池游戲；
7、 鉆被子游戲；
8、 抓癢游戲；
9、 口腔按摩等。
在訓(xùn)練過(guò)程中特別提醒：不要給予兒童突如其來(lái)的觸覺(jué)刺激，如擁抱、拖手及上述游戲，必須先告訴孩子，讓他做好心理準(zhǔn)備。
前庭覺(jué)活動(dòng)
1、搖晃和旋轉(zhuǎn)的活動(dòng)（如：圓通、吊桶、秋千、轉(zhuǎn)大籠球、掉兜等）
2、 跳跳床
3、 滑板活動(dòng)（如：沖滑板、爬滑板、滑板推球、滑板轉(zhuǎn)圈等）
4、 走平衡木、平衡臺(tái)等
5、 踩腳踏車(chē)
在訓(xùn)練過(guò)程中特別提醒：要緩慢安全，沒(méi)有威脅感，避免強(qiáng)制他們接受。在進(jìn)行搖晃和旋轉(zhuǎn)活動(dòng)時(shí)應(yīng)密切注意孩子的反應(yīng)：是否有精神不振，臉色發(fā)白，嘔吐，貪睡等情況，平衡覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)切勿過(guò)量。
本體覺(jué)活動(dòng)
1、 關(guān)節(jié)按壓
2、 推“小車(chē)”（人力車(chē)）
3、 推重物
4、 攀巖
5、 拋接球活動(dòng)
6、 跳床、跳球
7、 拉單杠
8、 翻跟斗
9、 倒立搖晃
10、壓大籠球
11、雙人轉(zhuǎn)大籠球
聽(tīng)覺(jué)方面
1、 尋找聲源
2、 配對(duì)聲音
3、 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
視覺(jué)活動(dòng)
1、 鉆小洞
2、 吹肥皂
3、 玩陀螺
4、 暗室內(nèi)看手電筒的照射
5、 躲貓貓
6、 暗室內(nèi)追光
在訓(xùn)練過(guò)程中要注意：
1、首先要了解自閉癥兒童的喜好和習(xí)慣，投其所好，并取得他們的信任；
2、因自閉癥兒童無(wú)安全意識(shí)，痛覺(jué)遲鈍，所以在訓(xùn)練過(guò)程中一定要注意兒童的安全問(wèn)題；
3、不斷觀(guān)察孩子的一些生理需求，如：餓了、困了、累了等，因?yàn)楹⒆硬荒苷_表達(dá)需求，一般只會(huì)以常人不能接受的行為問(wèn)題來(lái)表示，所以要根據(jù)孩子的情況及時(shí)處理?；顒?dòng)要做到動(dòng)靜結(jié)合，以免兒童體力不支。
4、要選擇適合于自閉癥兒童的環(huán)境中進(jìn)行，將指令簡(jiǎn)單化，把握好獎(jiǎng)勵(lì)與輔助，制造愉快氣氛，耐心培養(yǎng)兒童的興趣，增強(qiáng)其自信心。
5、不斷觀(guān)察孩子的感覺(jué)需要，以適合其年齡和社會(huì)環(huán)境的方式，提供其所喜歡或能接受的感覺(jué)刺激，并訓(xùn)練孩子主動(dòng)獲得這些刺激的技巧，提高其參與的主動(dòng)性（如：孩子喜歡身體搖晃，天天有事沒(méi)事?lián)u晃，我們可以教其使用秋千）。
6、多給予兒童語(yǔ)言刺激，著重協(xié)助語(yǔ)言發(fā)展基礎(chǔ)行為訓(xùn)練，多與兒童交談，多給予語(yǔ)言上的獎(jiǎng)勵(lì)。
7、在活動(dòng)中，可與多個(gè)兒童一起參與，增強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們參與活動(dòng)的積極性。提高他們的社交能力，改善其人際關(guān)系。
8、在活動(dòng)中要讓兒童養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，懂得輪換等待，有始有終，禮貌待人。
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