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　　自閉癥學(xué)童因有「觸覺防御」，在學(xué)校中常會(huì)因同學(xué)不經(jīng)意的碰觸，產(chǎn)生極大的情緒反應(yīng)，造成無法建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而容易引起煩躁不安、孤僻、自我逃避，不知道如何與同學(xué)互動(dòng)、玩游戲，一有狀況就出現(xiàn)防御的舉止等，稍長(zhǎng)之后，個(gè)性變得內(nèi)向、敏感。

　　嚴(yán)重的觸覺防御會(huì)使孩童喪失正常的人際關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)知的能力。如果能在孩提時(shí)期就及早削弱此種行為，對(duì)人際關(guān)系將會(huì)很有幫助。以下教學(xué)策略，提供教師參考。

　　【教學(xué)案例】

　　班上有個(gè)不喜歡人家碰他的自閉癥學(xué)生，雖然他的個(gè)性溫和，但對(duì)于他人的碰觸會(huì)很敏感、閃躲。為此，采取了兩種方式削弱他的「觸覺防御」。

　　大野狼抓小豬游戲玩

　　玩法：準(zhǔn)備一條彈性布，請(qǐng)四個(gè)學(xué)生高舉布的四角，并請(qǐng)一位老師扮演大野狼，其它資源班小朋友當(dāng)小豬。

　　大家圍著四個(gè)學(xué)生繞圈，并唱一首歌，當(dāng)大野狼說：「我想吃小豬！」時(shí)，舉布的學(xué)生把布拉下，小豬就必須全部躲進(jìn)布幔里面，沒躲進(jìn)去的就會(huì)被大野狼吃掉。

　　第一次玩時(shí)，該生因不愿意躲進(jìn)布幔中而哭了起來。老師請(qǐng)他在一旁觀看。第二個(gè)星期玩的時(shí)候，他仍不愿配合躲入，老師請(qǐng)所有小豬變身成小野狼，再請(qǐng)所有小野狼去吃該生，他沒有哭，但是在忍耐大家把他吃掉，并一直問要吃到什么時(shí)候。

　　親密大富翁玩

　　玩法：制作一個(gè)大富翁游戲，格子里的內(nèi)容有：刷背三下、刷手心三下、親老師一下、刷脖子三下、讓老師親一下、餅干一個(gè)、接球十下等，必須與人互動(dòng)的內(nèi)容。

　　老師當(dāng)裁判，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起玩，若太多小朋友一起玩會(huì)等很久。接著，準(zhǔn)備一個(gè)骰子，丟到幾點(diǎn)就走幾格，看誰先走到終點(diǎn)，誰就是贏家。

　　當(dāng)該生走到要「刷背三下、刷手心三下」的格子時(shí)，他其實(shí)不大愿意，但沒有產(chǎn)生強(qiáng)烈抗拒；走到「親老師一下」時(shí)，他只在空中親，老師請(qǐng)他再親一次，并順勢(shì)讓他親到臉。

　　經(jīng)過這些活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，該生的觸覺防御行為已漸削弱，比較愿意讓人碰觸，也可和其它同學(xué)牽手進(jìn)行活動(dòng)，就算同學(xué)鬧他，他也是微笑以對(duì)，不再拒絕。期待他能與同學(xué)有更良好的人際關(guān)系。