感統(tǒng)訓(xùn)練基本原則的探討
在進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時，有一些基本原則需遵循，下面介紹幾點供大家討論。
一、找到孩子可以自己盡力玩的活動，并設(shè)計成游戲，以增強(qiáng)效果。
讓孩子能夠主動的去玩，才能使孩子的身體和大腦間的反應(yīng)及協(xié)調(diào)能力順利發(fā)展。如辰辰對于羊角球極有興趣，就讓他自己去找羊角球，主動坐上并蹦起來。但孩子一個人玩，持久性欠佳，這時再找到兩個孩子同他比賽，給辰辰找到了可以模仿的伙伴，且增強(qiáng)了辰辰參與集體活動的積極性、主動性。
二、用耐心培養(yǎng)孩子的興趣
曉曉現(xiàn)在特別喜歡蹦跳床，對此極有興趣，可原先他是不會蹦的，更談不上興趣了。曉曉學(xué)會蹦跳床經(jīng)歷了“被動——半被動——主動”的過程，先是我?guī)е粍拥刈隽思s兩周的時間，每次做完都要給予“擁抱”及食物刺激、獎勵，讓他從心理上得到愉悅感，手拉手半被動地蹦，輔之以言語刺激及擁抱獎勵，使他產(chǎn)生成功感，更進(jìn)一步地增加了他對蹦跳床的興趣；最后，曉曉能夠積極主動地聽指令蹦跳床。現(xiàn)在曉曉一進(jìn)感統(tǒng)室就會拉我去蹦跳床，興趣高昂，情緒良好。
三、讓孩子感到快樂，增強(qiáng)自信心。
讓孩子在活動中感到快樂易于孩子接受感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，要綜合考慮孩子的情況，了解孩子的基礎(chǔ)在哪里，才能對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。比如靈靈，只有一歲三個多月，年齡小，肌肉力量較小，身體脆弱，所以選擇了上下樓梯作為訓(xùn)練項目，起先靈靈屬于扶上下樓梯，當(dāng)他在扶助下蹬上臺階上，情緒興奮，嘴里念叨著“大嘟大嘟”的音，面帶笑容，極為高興，快樂，經(jīng)強(qiáng)化，現(xiàn)在能自己手扶欄桿上樓梯了，而且因他從中體會到產(chǎn)生快樂的成功感，所以上樓梯的積極性極高，腿部肌力、平衡協(xié)調(diào)能力提高很快。
四、訓(xùn)練內(nèi)容要人而異。
每個孩子的情況都不太相同，因而進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容要根據(jù)孩子們的基礎(chǔ)水平情況去開展。如申申觸覺特別敏感，防御過度，就給他強(qiáng)化觸覺按摩，減輕其敏感度；躍躍特別多動，安靜不下來，做事持續(xù)性差，給他強(qiáng)化靜站、靜蹲，增強(qiáng)其自控能力，減少多動行為。
總之，感統(tǒng)訓(xùn)練必須遵循一定的原則，積極引導(dǎo)孩子主動參與。
啟樂園咨詢師
