隨著時(shí)間的不斷前進(jìn)，而我也在啟樂園不斷豐富自己，完善自己，雖然我知道人無完人，但我會(huì)盡最大努力來彌補(bǔ)孩子們的不足，做到一個(gè)盡心盡職的特教老師。
以前在報(bào)紙上看見，正常學(xué)樣經(jīng)常會(huì)拒絕接收那些智力低下的孩子，我還時(shí)常為那些孩子憤憤不平，現(xiàn)在好了，我們啟樂園能力訓(xùn)練中心為那些“孤獨(dú)癥”兒童尋找代理“爸爸、媽媽”，這一消息受到了各界人士的普遍關(guān)注，并且得到了大力支持，而那些“孤獨(dú)癥”兒童從此不在那么寂寞，有了自己一個(gè)溫馨的家。
一只手是怎樣也拍不響，我們啟樂園的力量是有限的，所以我們大家應(yīng)該都伸出自己溫曖的手，來溫暖每一個(gè)智力低下的兒童，像這樣的兒童全國有二百四十萬，他們應(yīng)該有普通孩子的生活，而不是生活在背影中，生活在歧視中，他們是值得全國人士共同關(guān)注，共同關(guān)心的人們。
我是在啟樂園能力做感覺統(tǒng)合的特教老師，感覺統(tǒng)合失調(diào)的最主要原因是：環(huán)境和遺傳。
其實(shí)我們周圍的環(huán)境能影響孩子們的一舉一動(dòng)，所以家長給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境是必不可少的，一般情況下農(nóng)村的孩子很少有感覺統(tǒng)合失調(diào)，而大多數(shù)都是城市的孩子，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題呢？
一、住房單元化，一般而言，城市里都是家屬樓，父母害怕孩子們出去出事，一般都讓孩子們在家里呆著，而孩子們的大腦發(fā)育在0—8歲之間，沒有給孩子交流的機(jī)會(huì)，從而也會(huì)導(dǎo)致自信心的喪失，社交能力從此出現(xiàn)問題。
二、過早學(xué)步車，一般的家長不想讓孩子們往地上爬，認(rèn)為地上臟，寶寶容易生病，其實(shí)幼兒時(shí)期的爬行是一種自我完善，對大腦的發(fā)育的很好的作用，他們在不自覺中發(fā)揮著潛力，而家長的待業(yè)反作用于大腦，對寶寶的成長產(chǎn)生不利的影響。
三、父母現(xiàn)在越來越忙，孩子過早給老人和保姆。
四、老人對孩子過度保護(hù)或放縱。
五、不正確的教養(yǎng)方法，影響孩子的最佳改正時(shí)期。
六、家長教育方式不統(tǒng)一，導(dǎo)致孩子陷入很迷茫的狀態(tài)，對孩子成長產(chǎn)生不良的影響。
七、學(xué)校和幼兒園不正確的教育，影響孩子的自信心，讓孩子養(yǎng)成孤僻的性格。
所以我們應(yīng)該好萊塢好珍惜孩子們的每一個(gè)發(fā)育時(shí)期，用微笑和自信面對每一個(gè)孩子，孩子是祖國的未來，是花朵，所以我們更應(yīng)該好好珍惜，希望各界人士共同關(guān)注。
啟樂園咨詢師