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新聞公告

自閉癥兒童怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間:2017-06-13?09:08:15點(diǎn)擊量:176
由來
  南加州大學(xué)的J.艾雅茲教授認(rèn)為,復(fù)健治療基礎(chǔ)的腦神經(jīng)學(xué)的知識(shí),有一方面加了發(fā)育心理學(xué)的見解,另一方面則把知覺及運(yùn)動(dòng)的獨(dú)自理論展開,成立了感覺統(tǒng)合理論體系。
發(fā)育與腦
  人出生時(shí)就具備著反射機(jī)制,直到一個(gè)人會(huì)走路時(shí),就被統(tǒng)合起來,使之能適應(yīng)環(huán)境來行動(dòng),一般都被認(rèn)為會(huì)如此的改變,而施展這種情況的來源,是腦的成熟。腦受內(nèi)外的刺激,透過感覺受容器官,負(fù)擔(dān)此種歸納角色。出生不久,腦干會(huì)完成統(tǒng)合的主要功能,漸漸地大腦皮質(zhì)會(huì)和左右腦邊謀求統(tǒng)合、邊發(fā)育成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的力量。
  而最基礎(chǔ)的感覺是視覺、聽覺、觸覺、固定感覺、前庭感覺等五種,腦對(duì)沒謀求基礎(chǔ)感覺的聯(lián)合,邊漸漸地朝運(yùn)動(dòng)-知覺-認(rèn)知機(jī)能的高次元行動(dòng)樣式會(huì)形成。
診斷與障礙類型
  艾雅茲開始獨(dú)自的檢查法及臨床觀察法,并對(duì)感覺統(tǒng)合的歪斜發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索。結(jié)果把感覺刺激的流程,從脊髓經(jīng)腦干上行到大腦皮質(zhì),近心的水準(zhǔn)和朝向末梢下行的遠(yuǎn)心性水準(zhǔn),所表出動(dòng)態(tài)的特征要來掌握。在此之間,對(duì)腦統(tǒng)合機(jī)能的歪斜所出現(xiàn)的現(xiàn)象,用如下程序來思考。即
   前庭-兩側(cè)統(tǒng)合障礙
   發(fā)育性行為障礙
   視覺空間知覺障礙
   聽覺語(yǔ)言障礙
   觸覺防衛(wèi)反應(yīng)等。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
  感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是:
   觸覺刺激及前庭刺激為中心,使腦的統(tǒng)合機(jī)能可以順利前進(jìn),做輸入的調(diào)整
   透過原始反射的抑制形成了重心安定及正確的姿勢(shì)反應(yīng)
   提高動(dòng)態(tài)企畫力
   整身體圖式的不統(tǒng)合
   培養(yǎng)視覺空間知覺
   提高讀、寫、語(yǔ)言的認(rèn)知機(jī)能等階段,予以考慮進(jìn)行

進(jìn)行感覺統(tǒng)合療法的三個(gè)基本原則
   兒童最喜歡的刺激乃必要刺激
   需以人體的基本感覺為主
   需以遲鈍的感覺為主

對(duì)自閉兒的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
  根據(jù)艾雅茲的說法,自閉孩子的感覺處理過程問題,大體上歸
納以下三種:
   因感覺輸入無法讓腦正確的接受,所以對(duì)很多事情無法注意,或相反的有過剩的反應(yīng)。
   其中特別的是前庭感覺與觸覺的調(diào)節(jié)不順,所以有重力不安及觸覺防衛(wèi)出現(xiàn)。
   對(duì)新的行動(dòng)模型要形成腦的一部分功能,無法順利發(fā)揮,因此難以做到有目的的行動(dòng)。
  為了要研究這個(gè)假設(shè),艾雅茲把對(duì)自閉癥孩子臨床指導(dǎo)的研究結(jié)果報(bào)告出來。根據(jù)這個(gè)報(bào)告,二歲至三歲半的十名自閉孩子,主要是對(duì)多樣感覺刺激的反應(yīng)調(diào)整,經(jīng)做了一年的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練之后,再度對(duì)感覺刺激的反應(yīng)調(diào)整,把結(jié)果總括起來有如下幾點(diǎn):
   雖有感覺輸入的登記,卻無法順利調(diào)節(jié),因此會(huì)有反應(yīng)過 敏的孩子,和只表示遲鈍的反應(yīng)者。感覺輸入無法輸入定位的孩子,比較起來對(duì)治療反應(yīng)頗為良好。
   治療腦所做的感覺輸入登記或定位,不如對(duì)調(diào)節(jié)的促進(jìn)有更好的效果。
   觸覺系統(tǒng)、前庭系統(tǒng)、及其它的感覺輸入的處理過程,也會(huì)有影響,此點(diǎn)是極為重要的。
  從平常的經(jīng)驗(yàn)來看已知道,關(guān)于自閉孩子要進(jìn)行感覺統(tǒng)合時(shí),在初期的階段,會(huì)有急速改善的這一點(diǎn),但卻不會(huì)持績(jī)下去,所以對(duì)于運(yùn)動(dòng)教育所謂的心理運(yùn)動(dòng)接觸,要熟練各種的方法才可以。

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