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觸覺敏感的行為表現(xiàn)：

（1）、對(duì)外界刺激信息適應(yīng)性弱，喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作（重復(fù)的語言，動(dòng)作），固著于某些行為如吸允手指，咬指甲，在陌生環(huán)境中常表現(xiàn)焦慮不安，無所是從。

（2）、容易膽小害怕容易，驚慌哭泣，缺乏自信，怕人，遠(yuǎn)離別人，害怕?lián)頂D、排隊(duì)和集中，不進(jìn)教室，不喜歡被別人觸碰和按摩，人際關(guān)系冷淡，常陷于孤立之中。

（3）、不喜歡碰觸某些粗糙的衣料或物品，不愿意穿粗布衣服，怕衣服內(nèi)的標(biāo)簽，怕風(fēng)吹日曬，常拒絕理發(fā)，洗頭發(fā)，洗臉，剪指甲，打針。

（4）挑食，偏食，用指尖拿東西 。

（5）對(duì)不經(jīng)意碰觸的東西反應(yīng)激烈，有的攻擊性強(qiáng)，經(jīng)常欺負(fù)別人，個(gè)性孤僻，在團(tuán)隊(duì)中很少有朋友。

(6）注意力不集中，很難專心，無法從事有耐心或有恒心的學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)差。

觸覺遲鈍的行為表現(xiàn)：

（1）反應(yīng)慢——拖拉行為的生理基礎(chǔ)，動(dòng)作欠靈活，大腦細(xì)微的分辨能力差。

（2）粘人、喜歡被父母摟抱需要特別多的撫摸、過分喜歡碰觸各種東西，有強(qiáng)迫行為，一再重復(fù)某個(gè)動(dòng)作。

（3）人情冷漠 ，學(xué)習(xí)積極性低。

（3）有的 發(fā)音不清楚，語言發(fā)育遲緩。

（5）缺乏安全意識(shí)，往往危險(xiǎn)感弱，身上常有疤痕，卻不被自己察覺，常有冒險(xiǎn)行為，不在乎被打罵。
 

目前觸覺敏感的兒童日益增多，這和生產(chǎn)環(huán)境和嬰兒生長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。

剖腹產(chǎn)的生產(chǎn)方式或用助產(chǎn)工具都會(huì)使胎兒出生時(shí)沒有經(jīng)過產(chǎn)道或產(chǎn)道的擠壓力量較弱，都會(huì)使兒童的觸覺比正常生產(chǎn)的兒童少，觸覺敏感的機(jī)會(huì)自然就較高。
 

家庭生活環(huán)境的改變，不但使兒童活動(dòng)空間減少，身體接觸的地方也少了，戶外玩水、沙、泥、土及草地上打滾等游戲也不多，甚至?xí)裉柕臋C(jī)會(huì)也很少，兒童在觸覺學(xué)習(xí)上的嚴(yán)重不足，是觸覺學(xué)習(xí)不足的主要原因。
 

感覺防御太強(qiáng)的兒童，這方面能力明顯不足，因此對(duì)任何信息都會(huì)急著去做反應(yīng)大腦動(dòng)蕩不安，自然也會(huì)影響注意力集中，對(duì)衣服或周圍一切接觸都會(huì)去做不舒服的處理，重要的學(xué)習(xí)信息，自然也就很難專心的傳入大腦皮層了，因而會(huì)造成生活上的困擾和學(xué)習(xí)上的困難。
 

而觸覺遲鈍的孩子則反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，大腦的分辨能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)能力很難發(fā)展。