由于剖腹產(chǎn)率變高、幼兒早期活動(dòng)場地的限制、家長或者隔代的過于溺愛等諸多原因，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象大概分為8種類型。
視覺統(tǒng)合失調(diào)是視覺功能發(fā)育不全，視覺功能發(fā)育不全會(huì)造成兩種損害。
一種是先天性近視眼，另外一種就是認(rèn)讀，書寫容易出現(xiàn)遺漏錯(cuò)誤。
認(rèn)讀、書寫容易出現(xiàn)遺漏錯(cuò)誤是因?yàn)橐曈X神經(jīng)發(fā)育不良，神經(jīng)元之間傳遞信息機(jī)能欠缺，采集的視覺信息不能在大腦皮層區(qū)完整地輸入輸出，這就導(dǎo)致了視物產(chǎn)生遺漏，錯(cuò)誤。
視覺功能之所以發(fā)育不良，是因?yàn)橐曈X神經(jīng)及視覺組織沒有得到有效的訓(xùn)練。
視覺功能分為視覺信息的輸入及視覺信息的輸出。
視覺信息的輸入主要以圖像為主，（所有的物質(zhì)都為圖像）其次為文字，而文字又包含有數(shù)字、字母等。
圖像信息有大小，形狀，顏色這幾方面，比如：文字有筆劃、筆順、上下、左右、混合結(jié)構(gòu)之類的信息，而數(shù)字有數(shù)值、數(shù)位、大小之類的信息。
視覺統(tǒng)合不佳主要表現(xiàn)：
看書時(shí)容易漏字、掉字；
寫字時(shí)，偏旁部首容易寫反；
不會(huì)做計(jì)算、學(xué)了就忘；
抄錯(cuò)題、甚至不認(rèn)識字。
趴地推球、投籃、在跳床上投接球、滑板上拍球、或大滑板配合投擲球或推開障礙物游戲，對視覺空間和運(yùn)動(dòng)企劃的協(xié)調(diào)幫助很大。
說起聽覺感統(tǒng)失調(diào)相信不少人都會(huì)覺得：充耳不聞是最直接的表現(xiàn)，但是除此之外，聽覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子還會(huì)有注意力不集中、丟三落四、經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)等表現(xiàn)。
那么，聽覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么產(chǎn)生的呢？
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明：嬰兒期爬行不足是兒童聽覺失調(diào)的重要原因之一。
在嬰幼兒期間，聽覺對大腦的成長影響最大，早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了太高、太大的聲音。
尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太多，再加上父母脾氣大，經(jīng)常大聲責(zé)備，都會(huì)造成幼兒為了保護(hù)聲音對大腦的刺激便會(huì)在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。
聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)需要家長格外地耐心，平時(shí)多和孩子溝通，要對孩子有耐心，不要總是批評，一切慢慢來。
1-3歲的孩子可以做一步指令，如抬手、抬腳等。
3-6歲的孩子可以聽指令做相反動(dòng)作。
如一步指令：摸左耳朵，孩子動(dòng)作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動(dòng)作是用左手捂住右眼。聽指令做動(dòng)作可提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動(dòng)知覺的統(tǒng)合能力，提升學(xué)習(xí)能力。
嗅覺是人類感覺神經(jīng)中最多也最復(fù)雜的器官，嗅覺能協(xié)助我們用鼻子靈敏的認(rèn)識環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)自己。
嗅覺失調(diào)的表現(xiàn)：如無法聞到花的芳香、不能聞出某種氣味等。
味覺失調(diào)會(huì)直接影響到人的生活品質(zhì)，味覺也是嬰幼兒期非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。
舌頭的味覺相當(dāng)復(fù)雜，前面甜的，中段苦的，旁邊酸辣的。
必須讓食物留在嘴巴里較長的時(shí)間，才能感覺發(fā)出各種味道，味覺訓(xùn)練需要有相當(dāng)?shù)哪托募皶r(shí)間。
味覺失調(diào)的表現(xiàn)：無法用舌頭嘗出各種味道，不能嘗出酸、甜、苦、辣，甚至對某種味道特別排斥，進(jìn)而出現(xiàn)挑食、偏食的情況。
觸覺感統(tǒng)失調(diào)算是兒童感統(tǒng)失調(diào)中最常見的之一，觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子表現(xiàn)出來最直接的就是對新事物的排斥，有依賴舊物的習(xí)慣。
這樣的孩子往往會(huì)比平常的孩子更黏人，更渴望被接觸。
但是他們表現(xiàn)出的某些行為卻又格外奇特，比如：偏食、吮吸手指、咬人等。
具體來說下，觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？
容易分心、常會(huì)左顧右盼；
脾氣暴躁，尤其對親人特別不好，喜歡強(qiáng)詞奪理；
不喜歡到陌生地方或人多的擁擠場合；偏食和挑食，不喜歡吃水果和蔬菜等；
害羞，碰到陌生人特別緊張，會(huì)結(jié)結(jié)巴巴的說不出來話；
看電影或電視的時(shí)候，容易興奮，受感動(dòng)，并喜歡尖叫；
換床鋪便無法入睡，甚至被子、枕頭都必須是固定的；
睡覺的時(shí)候喜歡咬被角，抱棉被、衣服和玩具；
喜歡吮吸手指，咬指甲、不喜歡別人幫忙剪指甲；
不喜歡被撫摸臉部，討厭洗臉、洗發(fā)和剪發(fā)；
不喜歡別人由背后接近，常有嚴(yán)重的不安全感。
觸覺感統(tǒng)失調(diào)的危害還是蠻嚴(yán)重的，觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子常常會(huì)衍生前庭覺不足，好動(dòng)不安的毛病，本體感也會(huì)扭曲，情緒化及笨拙現(xiàn)象。
但其實(shí)，觸覺游戲在日常的生活中隨處都可應(yīng)用。
在皮膚上的各種刺激，會(huì)協(xié)助觸覺來影響身體的反應(yīng)，有時(shí)使用毛刷來減少觸覺防御的現(xiàn)象，也可以先進(jìn)行前庭刺激，再加上刷子的互相調(diào)節(jié)，治療觸覺失調(diào)的效果更好。
人的臉部正前面的各個(gè)器官如耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴所接受到的信息，透過腦干前邊的前庭神經(jīng)核，進(jìn)入大腦的功能區(qū)，這個(gè)器官所接受的信息稱為前庭信息。
前庭神經(jīng)核的功能？
① 過濾、篩選、重組身體各部分接受的信息。
② 感受外界的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)信息，對自身起平衡作用。
前庭覺失調(diào)就是我們的前庭神經(jīng)核對我們的前庭信息和身體各部分接受的信息不能進(jìn)行篩選、過濾和重組的能力及不能感受外界的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)信息，使自身無法達(dá)到一個(gè)平衡的作用。
前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)：
好動(dòng)，平衡能力比較差。
原地打轉(zhuǎn)容易眩暈。
上課注意力不集中。愛做小動(dòng)作，上課不專心。
畏高或者不怕高。
走路容易跌倒。
調(diào)皮任性、自控能力差、情緒不穩(wěn)定。
出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、說話詞不達(dá)意、說話表現(xiàn)困難。
平衡失調(diào)的主要現(xiàn)象：
穿褲子困難，拿筷子，拿湯勺不協(xié)調(diào)，不會(huì)吹口香糖，舌頭操作不靈活，不能很好的將水倒入口中。
寫作姿勢不正確，心煩氣躁，生活不能自理。
登高時(shí)會(huì)極度緊張，身體屈成弓形，大肌肉發(fā)展不佳，以至坐無坐相，站無站相，坐時(shí)常會(huì)趴在桌子上，或以手扶額頭。
強(qiáng)化平衡感的活動(dòng)應(yīng)注意以下幾項(xiàng)原則：不局限于平面，并兼顧上、下立體性的運(yùn)動(dòng)，甚至達(dá)360度的旋轉(zhuǎn)。
需注意動(dòng)、靜狀態(tài)的平衡，以高速活動(dòng)強(qiáng)化原始反射的統(tǒng)合能力，以促使身體和地心引力的協(xié)調(diào)，保持倒三角形身體架構(gòu)的穩(wěn)定性。
例如，回轉(zhuǎn)、上下或左右搖晃等運(yùn)動(dòng)，都有助于前庭體系的發(fā)展，對穩(wěn)定平衡能力也具有很大的作用。
大小滑板、大彈力球、旋轉(zhuǎn)盤、平衡臺、跳床、吊纜系列等都是非常適合的教具。
本體覺就是人類對自己身體的了解和操控，人體充分利用和支配自己的關(guān)節(jié)，肌肉，肌腱，韌帶和骨骼等身體部位的收縮與拉伸，所產(chǎn)生的一種固有的信息。
如：我們不用鏡子也可以用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子等；不用大腦判斷也能根據(jù)環(huán)境做出合乎環(huán)境需要的行為和動(dòng)作，如：跨越水溝、欄桿等等。
本體失調(diào)會(huì)造成身體協(xié)調(diào)不良，包括雙側(cè)協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃及身體感官的自然協(xié)調(diào)。
本體失調(diào)的表現(xiàn)有：
當(dāng)眼睛看不到東西（閉眼時(shí)），幾乎無法做出指令下的正確動(dòng)作；
身體的無意識行動(dòng)自律失常，隨時(shí)處在焦慮和緊張中；
環(huán)境適應(yīng)困難，經(jīng)常會(huì)重復(fù)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)；
笨手笨腳，經(jīng)常碰傷或撞傷；
爬樓梯常常會(huì)特別緊張；
小肌肉的操作經(jīng)常受阻，無法完成精確性動(dòng)作，拿筆、拿筷子困難。
本體感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)要顧及進(jìn)行高速活動(dòng)時(shí)平衡能力，以及與原始反射相關(guān)的感覺統(tǒng)合，以促進(jìn)身體和地心引力的正確協(xié)調(diào)，以及長時(shí)間保持穩(wěn)定姿勢的能力，讓幼兒在動(dòng)作訓(xùn)練上能夠自動(dòng)有效的掌握動(dòng)靜之間身體神經(jīng)的動(dòng)作，并增強(qiáng)對身體各部位的認(rèn)知。
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