感覺(jué)統(tǒng)合，就是我們對(duì)外界信息輸入的接受、處理、輸出的過(guò)程，感覺(jué)統(tǒng)合是一個(gè)正常大腦必需具備的功能。
哪些行為表明孩子可能感統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題？
? 多動(dòng)，磨蹭拖拉，自制力弱，注意力缺陷，經(jīng)常迷路，缺乏安全感；
? 學(xué)習(xí)障礙，分辨不出相似的圖形或物品。常把數(shù)或字顛倒寫(xiě)，例如：把9寫(xiě)成6，把79寫(xiě)成97，把“朋友“寫(xiě)成“友朋”，左右?；煜?，不會(huì)玩拼圖游戲；
? 兩三歲以后才會(huì)說(shuō)話(huà)，有口吃或口齒不清的現(xiàn)象。有重聽(tīng)或語(yǔ)音分辨不清的現(xiàn)象；
? 經(jīng)常碰撞淤血或碰傷；拿東西時(shí)，容易失手掉落，動(dòng)作笨拙，不會(huì)自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫(xiě)字或繪畫(huà)，比同年齡的孩子慢很多；
? 個(gè)性孤僻、不合群，在團(tuán)體中很難交到朋友。個(gè)性頑固，容易沖動(dòng)與人爭(zhēng)吵；攻擊性強(qiáng)，經(jīng)常欺負(fù)別人。
這些看似簡(jiǎn)單的小事，對(duì)能完成的孩子來(lái)說(shuō)，非常簡(jiǎn)單。但是對(duì)于一些感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子，卻是困難重重。
接下來(lái)我們一起看看感統(tǒng)失調(diào)孩子的人生軌跡。
1、受到挫折容易放棄，不容易建立安全感，喜歡在父母懷里磨蹭，受到批評(píng)容易哭；
2、容易受到驚嚇，容易生病，愛(ài)發(fā)脾氣，對(duì)他人無(wú)意碰觸也很反感，會(huì)攻擊他人，容易受聲音干擾不專(zhuān)注，好爭(zhēng)辯，人際關(guān)系不好；
3、喜歡玩弄自己的身體，拒絕碰觸某些物質(zhì)或摸個(gè)不停，喜歡與人聊天但不喜歡有肢體接觸，自尊心強(qiáng)，有好勝心；
4、上課坐不住，愛(ài)搖晃桌椅，愛(ài)打架，愛(ài)捉弄同學(xué)，性格魯莽，容易出意外；
5、愛(ài)聊天，喜歡插嘴，自己說(shuō)話(huà)就聽(tīng)不見(jiàn)別人的話(huà)，說(shuō)話(huà)沒(méi)重點(diǎn)，聽(tīng)不懂別人的言下之意，喜歡重復(fù)別人的話(huà)，喜歡自言自語(yǔ)；
6、寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，不專(zhuān)心，識(shí)字慢，成績(jī)落后，數(shù)學(xué)或語(yǔ)文學(xué)不好；
7、平日丟三落四，手笨腳笨，有破壞性行為，不會(huì)做計(jì)劃，記憶和邏輯混亂。
1、脾氣不好，容易發(fā)怒，討厭群體生活，孤僻，叛逆，逃課，有暴力行為，愛(ài)頂嘴，性格叛逆；
2、喜歡尋求刺激（比如飆車(chē)），經(jīng)常熬夜，和刺激性飲料，容易染上煙癮，酒癮，甚至毒癮；
3、容易沉溺網(wǎng)絡(luò)，喜歡開(kāi)大音響，以自我為中心；
4、容易驕傲自大，容易過(guò)度放縱自己或過(guò)度遷就他人，容易過(guò)早有性經(jīng)驗(yàn)；
5、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，特別是對(duì)靜態(tài)學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)不好，做事沒(méi)計(jì)劃，浮躁，缺乏耐心；
1、走入職場(chǎng)適應(yīng)困難，不合群，人際關(guān)系淺薄，疑心重，負(fù)面假設(shè)多；
2、自信心不足，需要有人依靠才能發(fā)揮能力，容易因壓力太大做出極端反應(yīng)；
3、容易退縮，逃避責(zé)任，容易負(fù)氣放棄，容易沖動(dòng)發(fā)怒，容易得胃?。?/span>
4、心有余而力不足，做事易出錯(cuò)，記憶力不好；
1、孤僻，疑心重，特別怕死，有潔癖或特別不愛(ài)干凈，言語(yǔ)刻薄；
2、心機(jī)重，討厭人多又害怕沒(méi)人，脾氣不好，容易有怪癖嗜好；
3、難相處，喜歡管別人卻不許別人嘮叨，喜歡在外閑晃或特別不喜歡出門(mén)；
4、沒(méi)有安全感，特別自私，沉默安靜或經(jīng)常暴怒，會(huì)用驕傲掩飾自卑。
感統(tǒng)失調(diào)不是病，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，就能對(duì)孩子身上的各種問(wèn)題進(jìn)行改善。
所以，如果孩子身上出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，請(qǐng)盡早讓孩子接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。
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