有些孩子上幼兒園后，會被老師評價為好動、注意差、愛發(fā)脾氣、身體協(xié)調(diào)能力差等，甚至?xí)ㄗh帶孩子檢查是否為多動癥引起。
其實孩子有上面這些表現(xiàn)，有可能是感統(tǒng)發(fā)育有問題惹的禍！
感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，是指就是指大腦將感覺和身體統(tǒng)一起。
如果孩子感統(tǒng)發(fā)育有問題，就會有下面這些表現(xiàn)：
拒絕他人的肢體接觸，是感統(tǒng)發(fā)育不到位的重要表現(xiàn)之一，比如討厭理發(fā)、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現(xiàn)，家長要注意區(qū)分。
表現(xiàn)為孩子孩子難以流利的閱讀，經(jīng)常多字少字、跳讀露讀等。
表現(xiàn)為孩子平衡性比較差，跑步容易摔跤，像手工類的精細(xì)動作能力差。
表現(xiàn)為孩子注意力不集中，十分好動，在課堂上小動作多，容易打擾到周圍的同學(xué)們。這類孩子比較容易沖動，不能考慮到別人的感受，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾。
造成感統(tǒng)發(fā)育問題的原因有很多，比如幼年父母陪伴較少導(dǎo)致孩子大腦所受刺激不足、孩子爬行時間不足或沒有爬行就直接走路、家庭氛圍差給孩子較大壓力等等。
為了提升孩子感統(tǒng)能力，父母應(yīng)該做什么呢？
前面提到了，如果孩子長時間缺乏父母的陪伴對感統(tǒng)發(fā)育是不利的，家長就算再忙也要擠出時間來和孩子互動，特別是寶爸，因為許多對孩子感統(tǒng)能力有幫助的體力游戲，寶媽一個人完不成。
和寶爸在一起時，男性身上幽默、自信、果敢等性格會影響到孩子，有利于孩子培養(yǎng)出積極正面的性格。
家長多抽時間和孩子互動，讓孩子明白爸爸媽媽愛他，他獲取到充足的安全感，對他感統(tǒng)能力的提升是非常重要的。
如果是鍛煉孩子平衡能力的游戲就更好了，比如帶著孩子玩?zhèn)髑蛴螒?、在家里赤著腳走路等等。就怕家長偷懶，寧愿自己玩手機(jī)都不陪孩子。
爬行是孩子大動作發(fā)育的重要過程，在爬行中，孩子四肢著地，需要互相配合才能向前行走。
如果孩子爬行時間少甚至沒有爬行就直接走路，會導(dǎo)致他身體協(xié)調(diào)能力差。
不少家長覺得地面臟不讓孩子爬，或者圖省事直接把孩子放到學(xué)步車?yán)铮瑴p少了孩子爬行的機(jī)會，就容易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
三翻六坐九爬，在九個月前家長可以買一張爬行墊，用玩具放在孩子面前引導(dǎo)孩子爬行，不要急著讓孩子去學(xué)習(xí)走路。
家長都是很小心的，恨不得時刻把孩子抱在懷里，怕他摔著、磕碰著了，但自由充足的探索有利于孩子感統(tǒng)提升。
在保證安全的前提下，家長不妨放手讓孩子去探索，滿足他的好奇心和探索欲望，在這個過程中了解他所生活的這個世界。
啟樂園咨詢師
