“高需求”寶寶，說的是很難帶很累人的孩子，與此相對的是“天使寶寶”，每次聽到別人講述自己的孩子多么好帶時(shí)，我們這種高需求寶寶的父母都特別羨慕。
“高需求”寶寶最大的特點(diǎn)就是他的需求非常的多，一旦不能及時(shí)滿足他，寶寶瞬間就號啕大哭，有時(shí)候哭的大人心力交瘁。
“高需求”寶寶多數(shù)精力充沛、活力四射，還比較黏人，導(dǎo)致父母很累。此外他們也非常敏感，反應(yīng)強(qiáng)烈，稍微有一點(diǎn)聲音，可能就會惹得他們哭鬧不止，感覺特別害怕的樣子。
也就是說，感統(tǒng)失調(diào)的寶寶，會對正常的外界刺激出現(xiàn)極端反應(yīng)。寶寶的這些表現(xiàn)，也不是他們所情愿的那樣，而是感統(tǒng)失調(diào)造成的，所以說錯(cuò)不在娃！
感覺統(tǒng)合是大腦的功能，是指人體器官各部分對外界有不同的感覺，大腦把這些信息組合起來經(jīng)過統(tǒng)合作用，再做出反應(yīng)的過程，而感統(tǒng)失調(diào)就是大腦功能失調(diào)。
一般來說，感統(tǒng)失調(diào)有6種，每個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，都有不同的癥狀表現(xiàn)，有時(shí)即使是正常的孩子，偶爾也會表現(xiàn)出一些輕微的問題。這6種表現(xiàn)分別是：前庭平衡功能失常、視覺感覺不良、觸覺過分敏感、聽覺感不良、本體感失調(diào)、動作協(xié)調(diào)性差。
有的小寶寶，聽到一點(diǎn)聲音就容易被驚嚇到；或者大點(diǎn)的孩子對別人的話“聽而不聞”，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)，這就屬于聽覺感覺不良。
還有的孩子動作協(xié)調(diào)性很差，走路跑步很容易摔倒，學(xué)習(xí)跳繩、拍球、騎車等很慢，平衡能力差、手工能力差、精細(xì)動作差等。
還有的寶寶過分依戀父母，分離焦慮癥嚴(yán)重，害怕陌生環(huán)境，脾氣暴躁，不喜歡被別人觸摸等，都屬于觸覺感過分敏感。
一方面是先天性原因，例如早產(chǎn)兒或者剖宮產(chǎn)寶寶，早產(chǎn)兒在母體內(nèi)時(shí)，缺乏最后幾周被子宮和羊水緊緊包圍的過程，感覺統(tǒng)合能力發(fā)育不完善；剖宮產(chǎn)寶寶缺乏產(chǎn)道擠壓，也容易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
另一方面是后天因素導(dǎo)致，例如缺乏撫觸，整天待在家里缺乏外界刺激，而家里又不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音等。
因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)是一種大腦功能障礙，所以對于感統(tǒng)失調(diào)，或者是早期感覺統(tǒng)合發(fā)展不足的孩子，吃藥打針是不管用的。
唯一的解決辦法是給予孩子豐富適宜的感覺刺激，促進(jìn)他各個(gè)感覺系統(tǒng)的發(fā)展，才有助于解決這個(gè)問題。
一方面，是堅(jiān)持給孩子撫觸或者說按摩，撫觸主要是針對2歲以下的寶寶，對大孩子是按摩，不管是撫觸還是按摩，可以改善觸覺敏感。
另一方面，就是帶孩子做一些有針對性的動作訓(xùn)練，例如觸覺敏感度低的孩子，可以帶他玩海洋球、波波球、陽光隧道、觸覺盤、指壓板、觸覺按摩刷等。
精細(xì)動作訓(xùn)練可以采用讓孩子串珠子、撿豆子、玩橡皮泥等，通過這些小動作來提升孩子的雙手配合，五指靈活，手眼協(xié)調(diào)等。
總之，作為高需求寶寶的父母，我們在照顧孩子過程中可能會覺得很累很辛苦。
幼時(shí)敏感難帶的孩子，雖然讓人抓狂，可是在父母正確積極的引導(dǎo)后，在學(xué)業(yè)上可能比一般孩子發(fā)展的要好，他們在長大后可能會更聰明、敏銳、好學(xué)，這也許是上天賜予他們的天分吧！
啟樂園咨詢師
