開(kāi)學(xué)前,家里雞飛狗跳,家長(zhǎng)們都盼著這幫神獸們趕緊歸籠,可開(kāi)學(xué)后,新的焦慮又出現(xiàn)了。
孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)困難、好動(dòng)不安、愛(ài)哭粘人、任性不聽(tīng)話(huà)、動(dòng)作不協(xié)調(diào)……
5G沖浪在網(wǎng)上找答案,結(jié)果就這樣給孩子的行為定義成了“感統(tǒng)失調(diào)”。
要說(shuō)這些行為表現(xiàn),小包子也有,大部分的孩子其實(shí)都有,所以很明顯,“感統(tǒng)失調(diào)”這個(gè)概念大多時(shí)候是被濫用了。
不過(guò),孩子的感統(tǒng)能力確實(shí)非常值得關(guān)注。
那到底什么是感覺(jué)統(tǒng)合,哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢?
接下來(lái)包爸就帶你們好好了解一下感覺(jué)統(tǒng)合,全是干貨,趕緊收藏!
感覺(jué)統(tǒng)合最早是由美國(guó)的心理學(xué)博士艾爾絲于1969年提出的。
感覺(jué)統(tǒng)合的概念 所謂感覺(jué)統(tǒng)合,就是指人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)后輸入大腦,大腦再經(jīng)過(guò)對(duì)輸入信息的加工處理(解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一)后作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
簡(jiǎn)單概括就是:接受信息→處理信息→做出反應(yīng)。
知道了感覺(jué)統(tǒng)合的定義,那么感統(tǒng)失調(diào)就很好理解了,就是進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)還要從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)這七個(gè)感官上的失調(diào)表現(xiàn)說(shuō)起,我將這些表現(xiàn)整理成了一張表格,以便大家對(duì)照。
說(shuō)了這么多,肯定有人問(wèn)了,包爸有沒(méi)有什么辦法可以提升孩子感覺(jué)統(tǒng)合的能力呀。
當(dāng)然有了!而且0-7歲是孩子練習(xí)感統(tǒng)的黃金時(shí)期,年齡越小,生理優(yōu)勢(shì)越強(qiáng),在這個(gè)年齡段的孩子通過(guò)正確練習(xí),可以很大幾率避免感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生。
像我最近就和小包子一起練了一套親子操——《我的寶寶會(huì)武功》。
這套武功看起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)用性非常強(qiáng),不僅能夠起到預(yù)防和提升孩子感統(tǒng)能力的作用,還特別有趣,每次和小包子練武功,她都興奮地不得了,整個(gè)客廳充斥的全是她的笑聲。
這套親子操一共有三個(gè)動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作都能讓孩子不同方面的能力得到訓(xùn)練。
·第一招·金鐘罩
這個(gè)招式需要我們大人裹上被子,做一張一合的動(dòng)作,然后讓孩子從1~2米處跑向自己,看看孩子能不能搶在被子合上之前闖進(jìn)被子里。
這個(gè)動(dòng)作可以精準(zhǔn)地鍛煉到孩子的觀察能力和空間認(rèn)知感。
我們一家做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,通常我會(huì)扮演怪物抓小包子,包媽就揮著被子一張一合,小包子怕被我這個(gè)怪物老爸吃掉,就必須找準(zhǔn)時(shí)機(jī)鉆進(jìn)包媽的金鐘罩里。
大家可以參考我們家的這種模式,讓親子操的趣味性u(píng)p↑
·第二招·乾坤大挪移
大人和孩子各自坐在坐墊上,兩手拉著邊角,比賽前進(jìn)。
這個(gè)武功招式是小包子特別喜歡的一個(gè),小包子的好勝心很強(qiáng),每次都非常努力地沖向終點(diǎn),經(jīng)常滿(mǎn)頭大汗還吵著要繼續(xù)比。
這套招式能很好地訓(xùn)練孩子平衡能力和專(zhuān)注力。
·第三招·凌波微步
最后一個(gè)招式看似非常簡(jiǎn)單,但其實(shí)暗藏玄機(jī)。
在家里選擇一個(gè)比較空的地方,在地上放4~6張繪本紙,讓孩子一步步走在上面,并且規(guī)定腳不可以出界。
這個(gè)動(dòng)作可以由簡(jiǎn)入難,像我就會(huì)再給小包子設(shè)置幾個(gè)關(guān)卡,關(guān)卡1就是把這些紙張并列擺好,讓小包子可以輕松地走過(guò)去。
后面的關(guān)卡我會(huì)把紙張?jiān)谛“恿λ芗暗姆秶鷥?nèi)隨意擺放,讓她既能做到又不能很順利的做到。
說(shuō)它暗藏玄機(jī),是因?yàn)榫瓦@個(gè)動(dòng)作,很多大人都做不好,比如包媽。
這套招式在鍛煉孩子的反應(yīng)速度上有非常不錯(cuò)的效果,建議經(jīng)常練習(xí)。
沒(méi)想到吧,這一套套的招式都是有科學(xué)依據(jù)的,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育能起到不容小覷的作用。
總之,引導(dǎo)孩子多做有益的運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體,還能預(yù)防和提升感統(tǒng)能力,運(yùn)動(dòng)YYDS!
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