“每個(gè)人生下來都會(huì)有兩個(gè)母親，一個(gè)是媽媽，一個(gè)是大自然.... ——臺(tái)灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院陳達(dá)德教授 小T是個(gè)3歲的男孩，他會(huì)因襪子不合腳或鞋子太緊而苦惱，媽媽沒辦法，只能讓他穿拖鞋去幼兒園，免得他亂發(fā)脾氣；小T經(jīng)常喝酸奶，有一次媽媽給換了奶酪，他就把裝奶酪的盤子摔到廚房地板上。 小W是個(gè)6歲的小姑娘，經(jīng)常撞到家具上，也經(jīng)常在草地上摔倒；當(dāng)她參加同學(xué)生日聚會(huì)玩捉迷藏時(shí)，變得非常緊張；她在大家面前尖叫，推人，到處亂跑，讓大家不得安寧，每個(gè)人都被嚇哭了，最后只能被媽媽提前帶走。 小B是個(gè)9歲的男孩，有一次走著專心吃冰激凌，沒有看路，撞到了電線桿子，頭被縫了三針；還有一次不小心用餐時(shí)把牛奶打翻，弄濕了桌巾和自己的衣服。 這些都是在《幫孩子找到缺失的“感覺拼圖”》中列舉的感覺統(tǒng)合障礙孩子的實(shí)例。
父母常會(huì)很生氣，責(zé)怪孩子就是不專心、笨手笨腳、左右不分、不敢攀爬、反應(yīng)過度、人際關(guān)系差，等等。上幼兒園后更經(jīng)常出狀況，被老師投訴、被同學(xué)嫌棄，成長中充滿了挫折。最后被帶去檢測(cè)，卻得到了“感統(tǒng)失調(diào)”的診斷，更是傷心與愧疚。
？ 感統(tǒng)失調(diào)的原因
生理原因 1、因胎位不正引起的平衡失調(diào)； 2、因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調(diào)。 3、因懷孕期間不正確的吃藥和打針對(duì)幼兒造成的傷害。 環(huán)境及人為的原因 由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動(dòng)范圍變小，大人對(duì)幼兒過度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致兒童接受的信息不全面； 父母太忙碌，輔導(dǎo)少而造成幼兒右腦感官刺激不足； 出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)； 父母或保姆不準(zhǔn)孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏； 過早地使用學(xué)步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足； 父母的要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動(dòng)時(shí)間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等。
？ 感統(tǒng)對(duì)兒童的影響 知道了感統(tǒng)失調(diào)的原因，那感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)兒童有怎樣的影響呢？下面我們用一副圖簡(jiǎn)單了解一下吧。 我們?cè)趺粗篮⒆邮欠裼斜匾邮芟嚓P(guān)專業(yè)人員的評(píng)估，以明確孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)呢？ 這里有三個(gè)尋求專業(yè)醫(yī)生幫助的正常理由： 1.如果孩子在某些“很自然的行為”方面做的很吃力，需要考慮尋求幫助。 行為問題包括：在地上爬、跑步、跳躍、攀爬、講話、聆聽、擁抱和玩耍行為吃力，那就表示孩子是需要進(jìn)行感統(tǒng)方面的診斷了；如果他們是很自卑的，那答案也是肯定的，自卑是感統(tǒng)失調(diào)的明顯信號(hào)。 2.孩子的問題若對(duì)其他人造成了干擾，也需要考慮尋求專業(yè)幫助。 這些孩子在推倒別人時(shí)，會(huì)讓別人很煩；焦躁不安時(shí)會(huì)令老師很生氣，行為莽撞時(shí)會(huì)令父母擔(dān)心，但他們不知道自己為何總讓人不開心。如果孩子在家里（安全的場(chǎng)所）時(shí)天使，到了街上（無法預(yù)期且令人害怕的場(chǎng)所）卻變成魔鬼；在學(xué)校時(shí)天使（懂得自制），回到家里卻變成惡魔（一整天下來把他們累壞了);如果他們換了一個(gè)場(chǎng)合就好像變了個(gè)人似的，這也可能表示他們?cè)诎l(fā)送求救信號(hào)。 ？ 什么是感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合簡(jiǎn)稱感統(tǒng)，是機(jī)體將各種感覺通路的信息輸入大腦，經(jīng)過大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工、處理、解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力.感統(tǒng)包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺。感統(tǒng)是人類智慧的基礎(chǔ)，是孩子一切能力發(fā)展的根本。 對(duì)于那些感統(tǒng)失調(diào)極為嚴(yán)重的孩子來說，接受治療時(shí)相當(dāng)重要的。對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)治療，可以幫助孩子加工處理自己的各種感覺，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善；可以提供孩子必備的生活能力，也能為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，才能勇敢地面對(duì)未來人生中的各種挑戰(zhàn)；可以幫助孩子順利地發(fā)展社交能力；可以讓孩子學(xué)習(xí)更有效率；還能夠改善孩子的情緒狀況和與家人之間的關(guān)系。
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