平衡能力好的孩子，身體的協(xié)調(diào)力控制較好、空間想象能力較發(fā)達；平衡能力不好的孩子往往不能自如地控制身體，在學習數(shù)學的空間關(guān)系時，也表現(xiàn)得力不從心。
有些平衡感不佳的孩子，對高度反應遲鈍，經(jīng)常爬的很高也不害怕；有些則過于敏感，對任何高度都會感到害怕，這些孩子對任何頭部的姿態(tài)變化都感到緊張，因此情緒長期不安，容易以小動作或自言自語來消除心理的壓力，這也會導致他們坐不住和話很多。
平衡能力不僅是身體的事情，也與大腦中所有的感覺有關(guān)。平衡能力反映了身體的肌肉力量及其協(xié)調(diào)能力、中樞神經(jīng)系統(tǒng)處理信息的速度、各種感覺器官的功能及靈敏程度，是一個人身體綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。
研究表明，那些學習遇到障的孩子，他們通常都沒有很好的平衡能力，平衡能力不足會導致姿勢或運動發(fā)展遲緩，影響孩子的認識能力。
嚴重的平衡感失調(diào)會造成情緒不安：
登高時會極度緊張，身體屈成弓形，反應僵硬。
頭部無法長時間保持正立，頸部顯得硬，
筋肉也緊繃，
以至于無法安靜下來，而出現(xiàn)過動的問題。
無法運用腹部和四肢做匍匐姿態(tài)......
輕微的平衡感失調(diào)會有以下現(xiàn)象：
由高處跳下時，常會過度緊張。
仰躺時，做任何動作都有困難。
雖多動，但運動神經(jīng)并不發(fā)達，
動作的準確性差。
常心浮氣躁，喜歡攻擊他人。
大肌肉發(fā)展不佳，以至于站無站相，坐無坐相。
坐時，常會趴在桌上，或以手扶額......
平衡能力的提高有助于孩子更有效地接受信息，過濾多余的刺激、從而使孩子的注意力更易集中，良好的平能能力還有助于孩子重力感的建立，為孩子的空間知覺打下基礎(chǔ)，并提高他的認知能力和協(xié)調(diào)性。
啟樂園咨詢師
