感統(tǒng)失調(diào)是什么,如果判斷感統(tǒng)失調(diào),鄭州啟樂園告訴您
發(fā)布時(shí)間:2016-12-09?15:06:08點(diǎn)擊量:149
1、感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)
A、前庭平衡功能失常:表現(xiàn)為好動不安,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩,挑三揀四,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,說話晚,語言表達(dá)困難等。
B、視覺感不良:表現(xiàn)是盡管能長時(shí)間地看動畫片,玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,經(jīng)常多字少字;寫字時(shí)偏旁部首顛倒,甚至不認(rèn)識字,學(xué)了就忘,不會做計(jì)算,常抄錯題等。
C、聽覺感不良:表現(xiàn)為別人的話聽而不見,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
D、動作協(xié)調(diào)不良:表現(xiàn)為平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那樣會滾翻、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。
E、本體感失調(diào):表現(xiàn)為缺乏自信,消極退縮,語言表達(dá)能力差,手腳笨拙等。
F、觸覺過分敏感:表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。這些問題無疑會造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙,因?yàn)檫@樣的兒童盡管有正?;虺5闹巧蹋捎诖竽X無法正常有效地工作,因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動的完成。
2、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因
造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因很復(fù)雜,主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)。
例如:先兆流產(chǎn)、懷孕時(shí)用藥或情緒處于應(yīng)激狀態(tài)、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn),出生后家長搖抱少,尤其是沒讓孩子經(jīng)過爬就會走路,孩子靜坐多,活動少,過分限制孩子的活動范圍等。這些問題在孩子幼年時(shí)也許不會表現(xiàn)出來,到了學(xué)齡期,就會在學(xué)習(xí)能力和性格表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比,他們玩什么東西一學(xué)就會,也能注意力集中,可是,在學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面,就顯得十分吃力,讓家長和老師非常操心。據(jù)調(diào)查,普通人群中,約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),家長和老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時(shí)進(jìn)行心理治療訓(xùn)練,否則,會影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲
緩和人際關(guān)系問題,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題。
人類大腦與其他動物最大的區(qū)別在于人類大腦發(fā)育存在幼態(tài)延續(xù)的現(xiàn)象,出生時(shí)人類大腦只發(fā)育了23%,剩下的77%在后天發(fā)育,這種龐大的可塑性為人類適應(yīng)環(huán)境提供了非常廣闊的天地,當(dāng)然大腦的發(fā)育本身也需要外界的刺激源的引導(dǎo),但當(dāng)今中國家庭多為獨(dú)生子女,不但伙伴少了,而且多數(shù)家長對他的掌上明珠存在過分保護(hù)的問題,兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為,在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時(shí)候沒爬,日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時(shí)候不讓哭,口腔肌肉缺乏鍛煉,心肺功能弱,甚至語言表達(dá)差。獨(dú)生子女出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的主要原因是:缺乏運(yùn)動、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶。