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　　啟樂園心理咨詢師講述運動協(xié)調(diào)能力主導學習能力
　　人類在進行一件工作時，會先觀察自己和環(huán)境間的關(guān)系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協(xié)調(diào)能力。運動協(xié)調(diào)能力并非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶累積，屬于身體的只能。
　　幼兒的語言學習能力，重于溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎么講，他便怎么講，不受思考局限。幼兒語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣也在于此。運動協(xié)調(diào)能力會影響嬰幼兒對環(huán)境的認知，使自己和環(huán)境得以進行更積極主動的協(xié)調(diào)，也就是所謂的知覺運動。
　　人類感覺學習發(fā)展的過程主要有五個階段
　　第一階段：建立感覺通路
　　第二階段：發(fā)展感覺動作
　　第三階段：認知身體形象
　　第四階段：形成知覺運動
　　第五階段：發(fā)展認知學習
　　這些過程的順利進行，有賴于大肌肉的健全成長，所以平衡感的好壞，扮演著決定性的影響。特別是前庭訊息及平衡感協(xié)調(diào)而成的前庭平衡能力，會直接干擾運動協(xié)調(diào)能力及語言能力的健全發(fā)展。
　　經(jīng)由觸覺及大小肌肉、關(guān)節(jié)運動，嬰幼兒逐漸能掌握身體的靈活度，知道如何操作自己的身體。本體感和運動協(xié)調(diào)能力，使嬰幼兒對環(huán)境有足夠的認知，進而影響語言表達、數(shù)理思考、科學探索及人際關(guān)系。