據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，我國(guó)
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)發(fā)生率為10％-30％，且近年來，大城市中兒童
感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率不斷攀升。本文通過對(duì)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行分析，研究幼兒園開展
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的可行性和有效性，進(jìn)而指導(dǎo)兒童教育工作?！ ?/div>
一、研究對(duì)象與方法
研究對(duì)象：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬幼兒園全園8個(gè)班級(jí)4-6歲兒童共254人。
研究工具：采用全國(guó)統(tǒng)一制定的《兒童感覺統(tǒng)合能力評(píng)定量表》(該量表在國(guó)內(nèi)兒童中應(yīng)用的效度和信度達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn))，選擇其中前庭失衡、觸覺過分防御、本體感失調(diào)三項(xiàng)為主要評(píng)定項(xiàng)目。
測(cè)評(píng)方法：使用《兒童感覺統(tǒng)合能力評(píng)定量表》，對(duì)兒童進(jìn)行了統(tǒng)合訓(xùn)練前后的對(duì)照測(cè)評(píng)，時(shí)間分別為2004年3月和2004年7月。測(cè)評(píng)方法為：幼兒園老師統(tǒng)一發(fā)放《兒童感覺統(tǒng)合能力評(píng)定量表》給兒童家長(zhǎng)，兒童家長(zhǎng)經(jīng)培訓(xùn)后，在客觀、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上仔細(xì)觀察小兒各項(xiàng)能力后填寫，并將調(diào)查表上交各班級(jí)老師，再由專業(yè)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。
統(tǒng)計(jì)方法：將調(diào)查結(jié)果錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，并采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)各項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行前后對(duì)照的配對(duì)t檢驗(yàn)及其他統(tǒng)計(jì)分析。
控制：此次調(diào)查中每個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象均接受標(biāo)準(zhǔn)的
感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練，包括
前庭功能訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、本體感訓(xùn)練。課題組以班級(jí)為單位、由各班教師根據(jù)每名兒童初次測(cè)評(píng)結(jié)果制定矯治計(jì)劃并開展
感覺統(tǒng)合功能訓(xùn)練，每周2-3次，每次1―1．5小時(shí)，4個(gè)月時(shí)間內(nèi)累計(jì)人均訓(xùn)練50次70小時(shí)；同時(shí)，課題組對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行量表填寫的培訓(xùn)，提高其對(duì)孩子的觀察意識(shí)和能力，并定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，交流養(yǎng)育心得，促進(jìn)其改進(jìn)育兒策略、方法?！?/div>
二、結(jié)果
測(cè)試率：254人中共回收有效問卷278份，有效率85．83％?！ ?/div>
現(xiàn)況分析：綜上所示，正常兒童群體感覺統(tǒng)合失常發(fā)生率45.41%(N=218)。以前庭失衡發(fā)生率為高，占30.37%。在罹患程度上，以輕度為主。
啟樂園咨詢師