啟樂園教您如何輕松做好家庭感統(tǒng)訓練
發(fā)布時間：2017-03-07?11:12:14點擊量：344
對于已經(jīng)參與專業(yè)感統(tǒng)訓練的兒童家長來說，經(jīng)常性的進行家庭感統(tǒng)訓練是必要的，更是必須的。對于感統(tǒng)訓練來說，這種純物理的能力培養(yǎng)課程，絕對是“功在當下，利在千秋”的。由于感統(tǒng)課是一種基礎能力培養(yǎng)課，因此要天天訓練才行，只有大量的積累和堅持，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化，孩子才能達到我們預期的進步。由于參與感統(tǒng)訓練的孩子都不是感統(tǒng)機構周邊的，爸爸媽媽也不可能天天有空，因此能夠做到每天上課的少之又少。因此感統(tǒng)機構會根據(jù)孩子的測評結果制定一個最低的量，比如一周三節(jié)感統(tǒng)課。在機構訓練這三節(jié)課之外，家庭還要至少進行3次以上的家庭訓練加以輔助才能確保感統(tǒng)訓練效果和孩子的進步。每當這個時候，感統(tǒng)機構的訓練師都會結合孩子的個體情況給家長專業(yè)的、有針對性的家庭訓練項目和操作方法，家長也會很認真的與老師溝通、學習、操作，但是在實際家庭訓練開展中，堅持性和配合度一直不高，效果不好，大部分都會半途而廢，甚至有的家長不重視家庭感統(tǒng)訓練而想起來了做一下，想不起來或老師不催促了就不管了。老師們天天給家長們強調(diào)家庭訓練的重要性，天天問家長們進行家庭訓練沒有，家長們卻因為在家庭中開展訓練時，孩子不配合、不聽話等等情況而煩惱，因此啟樂園作為一家專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構，不光要提醒和督促家長開展家庭訓練，更要給家長方便操作、容易操作的方法才行。
當要求家長進行家庭訓練的時候，多數(shù)家長都會想到在家里騰出一塊地，購買一些簡單的、專業(yè)的感統(tǒng)器材，像老師一樣在家里給孩子開展家庭訓練。如果能夠像老師一樣開展并且孩子配合的話，那么孩子進步會非?？斓?。然后多數(shù)家庭的實施結果卻是，孩子不配合、甚至會逃避或抵觸。這時候家長們堅持不了幾次就開始放棄或者妥協(xié)了，那家庭訓練就自然無法持續(xù)和有效了。當家長碰倒孩子不配合、逃避的時候，家長就要開動腦筋想辦法，增強自己對孩子的科學駕馭能力，不要被孩子所左右和把控，而且應該提前預盼孩子可能出現(xiàn)的各種表情和“手段”，而做好應對準備。
張老師一直在倡導，并提出“感統(tǒng)訓練不僅僅是一項課程，更是一種科學的教育理念！”一提到課程就想到專業(yè)的教室、專業(yè)的器材或教材、固定的模式等等。如果能把感統(tǒng)訓練當成教育理念就不一樣了。教育理念是什么？是關于教育方法的一種觀念，是家長或老師在教學實踐中形成的對“教育”的理性認識和主觀要求，包括宗旨、目標、要求、方法等等。當我們家長把感覺統(tǒng)合的理念根植于大腦中之后，我們的教育方法、教育態(tài)度、面對孩子的問題都會發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。做為家長首先要做的就是把感統(tǒng)訓練融入到生活當中，在日?；顒?ldquo;家長有意，孩子無心”的進行家庭訓練。其次，在生活化的家庭感統(tǒng)開展的很流暢時，開始適時的模仿老師進行專門的器材感統(tǒng)訓練。具體生活化的感統(tǒng)訓練如何開展呢？對于聽覺方面，家長要多用孩子，根據(jù)孩子的年齡從一步指令到多步指令。比如：孩子你去幫媽媽把茶幾上的遙控器拿過來吧？對于五六歲的兒童，可以說：孩子你去媽媽臥室的床頭柜里，第二個抽屜把書幫媽媽拿過來好嗎？對小學生，就可以讓孩子到樓下商店購買多種商品，比如：媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)鹽、醋和糖沒有，需要你的幫助，我們才有晚飯吃。同樣，多給孩子講孩子喜歡的睡前故事，并且讓孩子回答關于故事里面的問題或者用自己的語言復述故事等等，這樣做可以鍛煉孩子的聽覺理解能力、聽覺記憶能力和聽廣度。視覺方面，除了孩子自己或者家長帶著孩子一起點讀繪本、用眼睛記錄故事情節(jié)和里面重要的語句或者字詞之外，還可以在接送孩子上下學途中，記車牌號、記廣告語，家長可以跟孩子玩撲克牌，根據(jù)孩子的年齡，讓孩子記錄一張到多張紙牌的花色、數(shù)字，鍛煉孩子的視覺記憶能力、視覺廣度等。對于前庭本體方面，家長可以讓孩子上下樓梯，可以跑也可以跳，不要問我說我家住在幾十層樓，可以上五層、下五層再坐電梯啊。小孩子多玩滑梯，多蕩秋千，小學生可以練習跳繩、學騎自行車等等。觸覺方面，家長可以利用一天一次或兩天一次的洗澡中，通過按摩頭部、用各種適合孩子的材質(zhì)給孩子搓澡，洗完后用吹風機吹全身（注意風的熱度），梳頭等，光一個洗澡就可以進行很多觸覺訓練。爸爸媽媽睡前給孩子做擠壓游戲，皮膚識別游戲（皮膚識別游戲是指家長在孩子身上寫數(shù)字、拼音字母或漢字，讓孩子通過觸覺感知。）平時孩子可以給孩子購買帶有按摩功能的拖鞋，讓孩子不知不覺間降低觸覺敏感，修正自己與環(huán)境的良性互動關系。家庭感統(tǒng)訓練生活化更重要的是以下三點：
一是自己的事情自己做。從感覺統(tǒng)合角度來說，從兒童的大腦發(fā)育角度來說，從造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因來說，家長對孩子保護過度、包辦代替是制約孩子能力發(fā)展的普遍因素。因此，孩子自己穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、洗臉、刷牙、穿鞋、背書包、整理學習用品、整理個人物品，都是最好的視動練習，都是最好的本體感訓練。當孩子碰到困難時，家長不要直接幫孩子解決，而應該以鍛煉孩子面對困難、解決困難為目的，或給孩子分析怎么解決，或幫孩子完成他完成不了的那一部分，剩余的有他自己完成，而不是我們大人一步到位。比如說孩子想玩玩具了，可是玩具卻放在高處的柜子里，自己不能直接拿到，這時候不管是父母還是老人都不要直接幫孩子解決，而是教孩子開動腦筋，站在凳子上就可以夠到了，那媽媽抱起來也可以拿到等等一些方法或建議。在孩子敢于面對困難、解決困難的過程中，孩子的思維會逐步開闊，經(jīng)驗會不斷豐富，心智也會得到發(fā)展，自然就比較自信、快樂。
二是根據(jù)孩子年齡承擔不同的家庭事物，并定期調(diào)換。剛才第一項中談的就是鍛煉孩子的獨立自理能力，當孩子能夠整理好自己物品的時候，可以讓孩子作為家庭中的一員，承擔適當?shù)募覄?。比如幼兒可以擺凳子、分筷子、為父母和老人加菜、扔垃圾等，五六歲的孩子可以擦桌子、掃地拖地、收碗筷、分水果等，小學生可以洗襪子、洗碗、幫助父母洗車等等，孩子長期承擔家務對孩子的成長所帶來的益處是不可估量的，網(wǎng)絡類似文章很多不在贅述。
三是多帶孩子到戶外撒歡。這里說的戶外有兩個方面，一是興趣是孩子最好的老師，我們經(jīng)常帶孩子到公園、到景區(qū)、到游樂場、到拓展訓練場游玩，在孩子開心快樂的過程中，他會主動的跑啊、跳啊、爬啊等等做各種動作，都會提升孩子大腦對自己身體的駕馭能力。二是多帶孩子參與家長的社會活動，作為父母如果因為孩子失去自我，一切都為著孩子轉(zhuǎn)，其實是一種錯誤的做法，這樣無形中會束縛孩子的成長、給孩子更多的關注和壓力。我們父母可以約上自己的閨蜜、朋友，一起旅游、尤其聚餐、一起聊天，讓孩子觀察我們成人之間的相處、交流、互動方法，如果能都帶上孩子們的話那就更好了。
說了這么多，張老師只在闡述兩個觀點，一、家庭感統(tǒng)訓練必須開展。二、家庭感統(tǒng)訓練開展起來并不難！如果家長能將感覺統(tǒng)合當成一種教育理念，將感統(tǒng)訓練滲透到生活中的點點滴滴的話，親子之間的互動會非常頻繁并緊密，孩子個體的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力、大腦對身體的控制力都會增強，同時心智會跟隨年齡發(fā)展，理解力增強，初具責任感，更可以獲得感恩之心。當這些生活化的感統(tǒng)訓練開展的順風順水的時候，我們就可以在家里開展專業(yè)的感統(tǒng)訓練課了。當然在開展生活化感統(tǒng)訓練的時候，也可以跟專業(yè)的家庭感統(tǒng)訓練相結合，最主要的是家長一定要細心觀察，及時把握孩子的心理變化，任何事情都需要思考和總結，對于家長在家庭中開展感統(tǒng)訓練也一樣，想把一件事做好，就必須要用心！為了孩子，我相信每位家長都能做到。能夠做到并堅持，孩子的注意力不集中、不聽老師話、亂跑、多動、自我、不懂得交往等等問題就自然得到改善或解決了。
啟樂園咨詢師
