文文的家長抱怨說“孩子只是小時候沒爬而已！怎么就現(xiàn)在注意力不集中，平衡感不好了呢，寫作業(yè)的時候看著他他寫，只要不看一個字都不寫，真是愁人啊！”
爬行是孩子經(jīng)歷平躺、翻身、端坐、打滾之后，人生第一次的獨立、自主的進行位移，是孩子從平躺到行走的重要轉(zhuǎn)折期，關(guān)系著嬰幼兒的身體協(xié)調(diào)、社會交往、視覺空間、大腦雙側(cè)分化等能力的構(gòu)建，關(guān)系著小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專注力等的發(fā)展，對整個人生都起著深遠的意義。
那么沒有爬行、或者爬行不足會給孩子帶來哪些危害呢？今天啟樂園感統(tǒng)注意力訓(xùn)練的張老師來和大家一起探討一下。
01.大腦雙側(cè)分化不良，大腦功能區(qū)專責化不清晰。
我們成人都知道，我們的左腦控制我們身體的右側(cè)，右腦控制身體的左側(cè)。長達三五個月、上千小時的、左右手左右腿交替前進的爬行會促進大腦中心溝的形成，從而促進左右腦各個功能區(qū)的專責化。
如此大腦從各個感官獲取的視、聽、嗅、味、觸等信息，相應(yīng)的大腦功能區(qū)才能更加精準的接收屬于各自的信息，進而才能做出更加合適、恰當?shù)倪m應(yīng)性反應(yīng)，精準的指揮我們的肢體和調(diào)控我們的行為。
大腦雙側(cè)分化不良的孩子，在從事任何一件工作時會出現(xiàn)亂用身體的現(xiàn)象，從而降低身體的工作效率，同時消耗更多的能量。
比如：畫畫時會出現(xiàn)全身用勁的現(xiàn)象，寫字時頭、頸、身體，甚至嘴都在使勁，自然就慢、更會容易累。孩子普遍都很聰明但就是發(fā)揮不出來，就是因為大腦雙側(cè)分化不良，導(dǎo)致專注持續(xù)時間短，過多的消耗能量。
02.前庭覺刺激不足，容易前庭覺失調(diào)。
前庭覺是人體三大感官之一，又由于所接收的主要是視覺和聽覺的信息，因此前庭覺的功能發(fā)展直接關(guān)系著孩子后天的學(xué)習(xí)能力和專注力。對小學(xué)階段出現(xiàn)學(xué)不會、坐不住、學(xué)習(xí)困難等問題，多數(shù)都是嬰兒時期沒有爬行或爬行不足問題造成或有重要關(guān)系。
雖然前庭覺所接受的信息都在我們的正前方（面部），但是前庭神經(jīng)核卻在大腦的后下方，腦干的前面，因此在爬行時孩子抬頭向前、向左、向右不斷的搖擺的過程就行前庭覺刺激的過程。
03.平衡系統(tǒng)構(gòu)建不良，出現(xiàn)坐不住、多動現(xiàn)象。
爬行是孩子出生之后個體能夠獨立的第一次移動，因此孩子能否通過雙臂和雙腿將身體支撐起來，然后平穩(wěn)地向前爬行，這其中一個重要的、看不到的環(huán)境因素在時時刻刻的作用著孩子，那就是——地心引力。
孩子從剛開始撐起身體就會倒下，到只能爬行一小段距離，再到爬行來回自如，這個過程就是身體平衡系統(tǒng)跟地心引力“商量”的過程，當孩子經(jīng)歷了足夠多的爬行之后，他的平衡系統(tǒng)就和地心引力成了“好哥們”。
接下來他做任何事都不用再擔心看不見的那只手搗亂了，相反如果沒有建立好平衡系統(tǒng)的孩子就會時刻覺得不舒服，尤其是靜止狀態(tài)下，因此就會出現(xiàn)多好、好動、注意力不集中。
04.造成空間感發(fā)育不良。
再次強調(diào)爬行是孩子出生之后第一次自己主動的引動，在這個過程中孩子與生活環(huán)境的立體空間關(guān)系就出來了，燈在屋頂上、相框在墻上、桌子椅子在地上等等。孩子在爬行的過程中他逐步清晰他與床邊的距離、他與桌腿的距離、他前面是哪些物品、還能爬多遠、他后面有什么等等。
同時眼睛在不停的上下左右的轉(zhuǎn)動，來幫助身體更加準確的判斷所在的空間位置，同時還能夠鍛煉孩子的眼球肌發(fā)展，為將來的聚焦打基礎(chǔ)，同時避免將來從事閱讀或?qū)W業(yè)時出現(xiàn)跳行漏字現(xiàn)象。
空間知覺發(fā)展不良的孩子，就容易出現(xiàn)看反字寫反字、書寫出格或?qū)懖贿M格的問題，抽象思維能力、空間立體能力弱，將來學(xué)習(xí)幾何或開車都會吃力。
05.影響肌張力的成熟和身體的發(fā)育。
爬行是為了日后站立和獨立行走，因此孩子通過爬行為自己的身體四肢儲備足夠的力量，在吸收營養(yǎng)、運動的過程中，增強身體機能和鈣質(zhì)吸收，同時反復(fù)伸縮肌肉促進肌張力的成熟，那么沒有爬行或爬行不足肯定會影響肌張力的發(fā)育和骨骼肌肉的支撐力。
爬行對孩子的能力發(fā)展是無比的重要，今天將“爬行不足對孩子的危害”作為專題和大家一起討論，就是為了向你，并通過你來告知所有父母，不要錯過孩子的爬行期，更不要因為怕臟、怕孩子累不讓孩子爬行，否則你會耽誤孩子的一生，記住啊是“一生”！
我們身邊其實有很多人也因為爬行不足而有其他能力不足的現(xiàn)象， 例如： 身體健康卻容易累、容易僵硬的；開車或運動緊張時容易手忙腳亂、手足無措的；看書眼睛容易累的；跳舞時容易同手同腳的；好像什么都做得來， 卻又什么都做不太好……
嬰幼兒時期沒爬或爬不夠， 造成許多人身體能力終生不可逆轉(zhuǎn)， 徒增人生不少挫敗感， 這是非常得不償失的。
因此， 再次強調(diào)爬行對孩子未來身體能力的發(fā)展有多么重要， 希望能引起家長們的重視。至于孩子要爬多久才夠呢？ 這是因人而異的，但是， 只要孩子愿意爬， 六歲之前多爬對感覺統(tǒng)合發(fā)展是很有幫助的。
如果孩子已經(jīng)錯過爬行的敏感期而不愿再爬了， 那么家長就必須費點心思，設(shè)計出爬行的延伸活動(游戲)，讓孩子補足該有的刺激，連結(jié)起尚未連上的人體網(wǎng)絡(luò)。
如果孩子因為爬行不足或者沒有爬行而造成注意力不集中、平衡感欠佳、空間感不好，需要帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)進行測評，彌補孩子能力，改善注意力不集中的現(xiàn)象。
啟樂園咨詢師
